A：“你這樣讀書，非常淺薄，讀了就忘?！?/p>
B：“你以為你就好嗎？把一本書支離破碎分解，碎片化、功利化！”
C：“哈哈，我這樣讀是最正派的，你們都要向我學(xué)習(xí)?！?/p>
A、B異口同聲：“滾，你這個老學(xué)究！”
有人的地方就有江湖，3個讀書人在一起，也許就有3個門派。
今天我來講讀書三大門派，看能不能化解江湖恩怨。
一、你熟悉這三大門派嗎？
A：“娛樂派”，追求體驗(yàn)，去獲得現(xiàn)實(shí)中無法體驗(yàn)的經(jīng)歷，例如看游記，小說。
B：“致用派”，重在讀以致用，去獲得前人針對某一問題的解答，例如看經(jīng)管。
C：“學(xué)術(shù)派”，追求知識體系，去獲得一個領(lǐng)域的知識體系或最新進(jìn)展，例如看教科書，文獻(xiàn)。
大家看看，雖然讀的都是書，甚至是同一本書，但讀法完全不一樣。就像各門各派都使劍，但招數(shù)截然不同。
自然，追求的境界也不一樣。
娛樂派，期望獲得沉浸感，融入作者營造的書中世界里。出來時，就成為了一個有故事、有趣的人。
致用派，則一心想解決現(xiàn)實(shí)問題，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)。說他們讀的是書，不如說讀的是攻略。特別喜歡干貨，“別瞎逼逼，說做法說方法”。
學(xué)術(shù)派，覺得世界是一磚一瓦組成的，聽到“構(gòu)建知識體系”，他們就會打了雞血一樣興奮。他們讀書，總怕錯過一字一詞，因?yàn)榫筒煌暾恕?/p>
選的路不同，他們會成為段子手、行動家、教授。
二、也許三門派都是同一位大師創(chuàng)立
表面看起來三派，截然不同，自然水火不容，彼此冠上“淺薄”、“功利”、“學(xué)究”的綽號。
不過，其實(shí)并沒有什么優(yōu)劣之分。追求不同而已。而且，我們一生中，很可能會一一經(jīng)歷。
年少，父母們?yōu)榱俗屛覀儛凵祥喿x，就給我們講故事，我們開始師從娛樂派。
而生活、工作中遇到難題，自己百思不得其解，就開始投入致用派，模仿前人的做法去解決。
有了相當(dāng)?shù)姆e累，我們皈依學(xué)術(shù)派，系統(tǒng)梳理知識，進(jìn)行分享。
三、三門派的內(nèi)功心法和拿手武器
娛樂派，隨心所欲，讀就好了。他們喜歡讀書時配上適合的音樂，比如讀村上就放爵士，讀三國就放古箏。
致用派，貫徹”方法-驗(yàn)證設(shè)計(jì)-結(jié)果反思”，活脫脫一個科學(xué)研究過程。他們常用滴答清單，“嗯、鬧鈴響了，現(xiàn)在該我嘗試下這種新辦法了?！?/p>
學(xué)術(shù)派，頂禮膜拜“主題閱讀”，一張思維導(dǎo)圖，是他們在朋友圈炫耀的資本。
四、三門派的興衰
在少兒時代，娛樂派稱霸一方。而在現(xiàn)在，更多更強(qiáng)的感官刺激，由電影、小視頻帶來，書這種載體漸漸被人遺棄。
在學(xué)生時代，學(xué)術(shù)派統(tǒng)一天下。在知識付費(fèi)時代，在讀書產(chǎn)品里更占據(jù)絕對優(yōu)勢。因?yàn)樽x本書寫篇文章、畫個導(dǎo)圖還不容易，老師好教、學(xué)生易接受。作品分享到朋友圈，既滿足自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)欲，老師也得到宣傳推廣。一時間門徒遍天下。
致用派，是對工作、生活幫助最大，逐漸被人所接受、選擇。但苦于不太好秀出來，憋屈啊。不過，真正的致用派大師不介意此事，“你說你的年讀好書百余本”，“我做我的刻意練習(xí)，不求多但求day day up！”
