我真的已經(jīng)很久沒有正經(jīng)的寫過一篇東西了，流水賬寫得都很少。今天下午三點(diǎn)左右，我頂著大太陽，拎著我的布袋子朝著公交站牌走去。準(zhǔn)備回學(xué)校收拾東西，開始逐漸寄包裹回家。我的布袋子還裝著三本書，分別是《西藏生死書》、《圍城》、阿點(diǎn)的《張愛玲全集》。拎了一會兒，就要換一下胳膊，三本書的重量并不輕。其中要著重說一下——《張愛玲全集》。

這本大厚書，我在高三的時(shí)候，手里就有一本。和阿點(diǎn)的這本完全一樣的，很大，很厚，字與字之間的間隔很緊湊，行距也很緊湊。暑假的時(shí)候，我讀完了里面大部分小說。姑姑來我家，把我的書借走了，幾年之后，這本書也不知去向。我借來阿點(diǎn)的書來看，但是怎樣都看不下去。直到省考的那幾天，我又回到了姑姑家。當(dāng)然，我的書沒有找到，但是陰差陽錯又發(fā)現(xiàn)了張愛玲的小說，是舊版的，但很小。象征性的征求了姑姑的同意，果斷把書帶回了石家莊。閱讀的時(shí)候，根本停不下來。我記得高中的時(shí)候，最晦澀難讀的是《傾城之戀》，當(dāng)初耐著性子讀了好多次，也沒有讀完，干脆扔到了一邊。這次簡直讀到停不下來，一邊讀一邊感嘆張愛玲的神來之筆。讀到動情的地方，竟然留下了兩滴熱淚。仿佛又回到高三，每天中午，我都窩在屋子里看余秋雨，看三毛，唏噓感嘆。過去書丟了，如今書又回來了。讓我想到人生，失去了一部分，不知何時(shí)何地，人生又會饋贈回另一部分。漫漫生命，不斷失去，不斷到來。

回到學(xué)校，和趙楠一邊說話，一邊整理。整理自己曾經(jīng)讀過的書，記過的筆記。發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)真的很愛寫東西。發(fā)現(xiàn)了很多的信，給自己寫的，給好朋友寫的，疊的整整齊齊，好像也不是為了寄出去，寫了就是寫了，就當(dāng)這些朋友收到了我的回信。

學(xué)校發(fā)下來四年之前給自己寫的內(nèi)容，沒有什么實(shí)質(zhì)性的東西，但最后還認(rèn)真地寫到“希望學(xué)會感恩，學(xué)會愛”。還能清晰地記起當(dāng)初寫這句話的心態(tài)。再想想現(xiàn)在——“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”。

還有一些支離破碎的記錄，【戲曲鑒賞最后一節(jié)課，老師對我們說“我知道自己受到不公平的對待，我也不在乎，給我安排課我就上，不安排課就不上。你們要記住，人就是皮囊，你學(xué)了這么多東西，總有一天會用上，總有一天會用上”他說完匆匆忙忙走了。我偷偷跟在他后面，梅花在樓下等我。之前她問我什么時(shí)候下課，我回復(fù)她“老師再給我說幾句”。梅花給我回“戲子多情、、、”弄得我苦笑不得。我一直在他后面悄悄跟著，到門口的時(shí)候，聽到他和門衛(wèi)的對話，他的語氣充滿驚訝“校車走了？怎么走了？我就跟學(xué)生說了幾句話？”無可奈何又很吃驚。這個時(shí)候我本來不想出現(xiàn)，我不想看到一個人難為情的樣子，偏偏他回頭了，我只好硬著頭皮說“老師好”。趕緊拉著梅花逃一般的離開了。然后對梅花說“我不想看到他這樣落魄”】

我曾經(jīng)選修過戲曲鑒賞，這是我最認(rèn)真上的選修課了，甚至超過了很多的必修課。老師也是認(rèn)識我們的。這個老師，眼睛很亮，眼神流轉(zhuǎn)。一看就知道他會唱戲。錯不了！有一次來上課，來得早。我跟他提了一下張火丁，他微微驚訝。說“想不到現(xiàn)在還有學(xué)生喜歡戲曲”我說，雪小禪把戲曲寫得太美了，不喜歡都不行。后來再講京劇的時(shí)候，他特意放出了張火丁那版的《鎖麟囊》。我心里很感激。

大三還是大四，我記不清了。我又偷偷去蹭了一節(jié)課。他教的《音樂鑒賞》，講了西方哥特建筑，放了很多宗教的樂曲，讓人心生敬畏。但是周圍的人，沒有幾個耐心聽。他索性講的也很一般。課后，我找到他，對他說“想把這個拷過來”。他顯然已經(jīng)不認(rèn)識我了。吃驚的說“你拷這些干什么？”我回答說“聽到這些，覺得心里很安靜”。

這些都過去很久很久了，我只希望這個老師以后可以順風(fēng)順?biāo)^續(xù)碰到一些喜歡戲曲，喜歡音樂的學(xué)生。