《培養(yǎng)高情商的孩子》作者：約翰.戈特曼

情緒管理訓(xùn)練型家長指與孩子共享情緒，懂得情緒管理的家長。情緒管理指善于掌控自我，善于調(diào)節(jié)情緒，對(duì)生活中矛盾和事件引起的反應(yīng)，能以積極方式應(yīng)對(duì)，及時(shí)緩解緊張的心理狀態(tài)，包括情緒識(shí)別、情緒調(diào)控和情緒表達(dá)等很多方面。

情緒管理訓(xùn)練的附加策略避免過度批評(píng)、羞辱或嘲笑你的孩子

使用“鷹架式教育”，通過稱贊的方式，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)在電子游戲?qū)嶒?yàn)環(huán)節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，情緒管理訓(xùn)練型父母成功地使用了一種“鷹架式教育”（scaffolding）的技巧。他們對(duì)待孩子的方式與上面提到的過分苛責(zé)的父母形成了鮮明的對(duì)比。

首先，情緒管理訓(xùn)練型父母會(huì)用平靜、沉著的口氣，告訴孩子開始游戲前所必需的基本信息。

然后，他們等著孩子作出行動(dòng)，然后針對(duì)其表現(xiàn)作出具體而非泛泛的稱贊。比如，一位父親說：“好樣的！在最關(guān)鍵的時(shí)刻成功按下按鈕！”在教育孩子時(shí)，這種有針對(duì)性的稱贊方式比寬泛的夸獎(jiǎng)更有效果，比如：“太棒了！你已經(jīng)掌握這個(gè)游戲的要領(lǐng)了！”

在說完小小的夸獎(jiǎng)后，這些父母會(huì)進(jìn)一步給孩子提供恰到好處的提示。然后會(huì)重復(fù)以上的步驟，和孩子一起遞進(jìn)式地掌握更多游戲技巧。我們把這種教育方式稱為“鷹架式教育”。

這些家長通常會(huì)借助小小的成就來鼓舞孩子的自信心，帶他實(shí)現(xiàn)下一個(gè)階段的進(jìn)步。情商關(guān)鍵詞鷹架式教育“鷹架”原意是建筑業(yè)使用的“腳手架”，這里用來比喻對(duì)孩子解決問題和建構(gòu)意義起輔助作用的概念框架。相比那些過分苛責(zé)的家長，情緒管理訓(xùn)練型父母很少通過指責(zé)或羞辱的方式來教育孩子。他們更不會(huì)強(qiáng)勢(shì)介入，把游戲搶過來自己玩。