尊敬的各位家長：

大家好！首先，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間參加本次六年級英語畢業(yè)復(fù)習(xí)家長會(huì)。孩子的英語學(xué)習(xí)進(jìn)入畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，需要學(xué)校與家庭緊密配合，為孩子的小學(xué)英語學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。接下來，我將向大家介紹接下來的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及需要家長配合的事項(xiàng)。

一、第一輪：單詞默寫和背誦

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，第一輪復(fù)習(xí)將重點(diǎn)圍繞單詞展開。具體安排如下：

1.寒假里已進(jìn)行第一次背誦，為本學(xué)期的復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。寒假里很多孩子的默寫本子上寫得很認(rèn)真，都有紅筆訂正的痕跡。

2.本學(xué)期已經(jīng)安排了兩次背誦過關(guān)。第一次要求學(xué)生按照每冊的順序在自己的本子上進(jìn)行單詞默寫，寫完后用紅筆認(rèn)真訂正，通過自我檢查加深對單詞的印象。第二次從上周開始，進(jìn)一步鞏固背誦，并在知識(shí)梳理復(fù)習(xí)本子上完成單詞、短語、句子的默寫。在單詞的基礎(chǔ)上增加短語和句子的默寫。

為了幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)單詞，我們會(huì)使用《2025小學(xué)畢業(yè)特訓(xùn)卷小冊子 英語 A》和《2025 小學(xué)畢業(yè)特訓(xùn)卷小冊子英語 B》。其中，A包含基礎(chǔ)知識(shí)梳理，如小學(xué)英語常用詞匯、短語、句型匯總等；B則側(cè)重于教材知識(shí)默寫，有單詞、短語、句型的默寫練習(xí)，能讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)單詞。

二、第二輪：書本復(fù)習(xí)單元 “Mike’s happy days”

第二輪復(fù)習(xí)以書本中的 “Mike’s happy days” 單元為載體，通過一系列活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生整合知識(shí)，提高綜合運(yùn)用能力。具體如下：

Day 1 - A beautiful farm：通過讓學(xué)生觀察農(nóng)場圖片，說出看到的物品并進(jìn)行分類，如水果、動(dòng)物、衣物等，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯分類能力和觀察力。同時(shí)，讓學(xué)生思考其他單詞組并添加單詞，拓展詞匯量。

Day 2 - Farmers' market：以購物為情境，幫助學(xué)生完成思維導(dǎo)圖，包括購物的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、人物、物品及價(jià)格等信息。讓學(xué)生與伙伴合作制作新的單詞圖，鍛煉學(xué)生的語言組織能力和合作能力。

Day 5 - Mike and his new friends: Part 1：通過閱讀 Mike 關(guān)于學(xué)校生活的 PPT 和 Bill 對 Mike 的描述，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和細(xì)節(jié)分析能力。

Day 6 - Mike and his new friends: Part 2：閱讀 Bill 的海報(bào)，完成判斷對錯(cuò)的練習(xí)，并設(shè)計(jì)自己的海報(bào)，讓學(xué)生回顧過去、描述現(xiàn)在、展望未來，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

Day 7 - Mike's surprise：根據(jù)學(xué)校發(fā)出的告別派對邀請，讓學(xué)生回答派對上的活動(dòng)、參加人員，并寫回復(fù)和設(shè)計(jì)自己的邀請，鍛煉學(xué)生的寫作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

Day 8 - A farewell party：觀察派對圖片，對物品進(jìn)行分類，找出特定發(fā)音模式的單詞，并制作自己的派對物品清單，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯和語音知識(shí)。

在這一輪復(fù)習(xí)中，會(huì)結(jié)合作業(yè)本展開完整的情節(jié)補(bǔ)充，通過聽力、閱讀、寫作等練習(xí)，讓學(xué)生在具體情境中理解和運(yùn)用知識(shí)，更加容易讓學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。

三、第三輪：課前 5 分鐘復(fù)習(xí)單詞 + 語法專題復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)注重單詞的持續(xù)鞏固和語法的分類復(fù)習(xí)。我在課前 5 分鐘復(fù)習(xí)單詞，希望能利用每節(jié)課前的 5 分鐘，對單詞進(jìn)行快速復(fù)習(xí)，加深學(xué)生的記憶。

在分類復(fù)習(xí)板塊中，會(huì)有許多關(guān)于語法板塊的復(fù)習(xí)。如冠詞a，an的使用，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去式，一般將來時(shí)，正在進(jìn)行時(shí)，疑問單詞的使用等。如在以疑問詞板塊為例，詳細(xì)講解 what、when、who、which、where、why、whose、how 等疑問詞的用法，并通過參考例句幫助學(xué)生理解。如 what 用于詢問 “什么”，可以問物品、時(shí)間、顏色、星期、愛好等；when 用于詢問 “什么時(shí)候”，如起床時(shí)間、生日、出行時(shí)間等。之后進(jìn)行隨堂精練，通過填空、選擇等練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)語法知識(shí)。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，我重點(diǎn)挑選了幾個(gè)語法專題，特別是四個(gè)時(shí)態(tài)的語法用了很多的時(shí)間，但是在這一環(huán)節(jié)學(xué)生掌握仍然不好。接下來在專項(xiàng)復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)和書寫題目互相結(jié)合起來。