? ? ? ? ? 最近最火的電視劇，莫過于東方衛(wèi)視上映的小歡喜，電視劇還在熱播中。我也被劇情所吸引。圍繞著高考， 北京中檔住宅小區(qū)三戶人家的子女都進入了高考備考狀態(tài)，三個家庭，也同時陷入了無比膠著的備戰(zhàn)狀態(tài)。樂高殺手宋茜，護女狂魔喬衛(wèi)東。不務正業(yè)方一凡。每一個人物都讓你爆笑，思考。
? ? ? 不少人表示，隔著屏幕撲面而來的是滿滿的熟悉，看到童文潔怒懟方一凡的時候那感覺真實的不像是電視，卻好像自己就是那個被對的兒子，感受著被媽媽碾壓的恐懼，不僅被碾壓還要發(fā)一段類似的感嘆，自己家的孩子，別人家的孩子。
? ? 我想說，這是典型的中國式家長，中國式教育之一。是的之一，這是一部比較有現(xiàn)實意義，可借鑒又有啟發(fā)的一部電視劇，但他勾勒出的是一種中國的中高收入人群的親子教育。
? ? ? ? ? 正在到來的階層社會
? ? ? ? 無論是季區(qū)長，方圓，宋茜，他們?nèi)叶即砹诉@個社會相對富裕的階層。宋茜，家里北京四套學區(qū)房光靠收房租，下輩子無憂。方圓夫妻名牌大學畢業(yè)待遇尚可。季區(qū)長仕途通坦，社會資源絲毫也不差。我們完全沒有辦法將她和偏遠或貧窮地區(qū)的家庭財富和教育方式相等同。一個北京，上海的白領商人和一個云貴川偏遠地區(qū)的農(nóng)民在一起，他們的差距甚至不敢讓人相信，他們是來自同一個時代?，F(xiàn)代社會的事實是貧富差距在變得越來越大，越少的人占據(jù)著越多的財富。
? ? 還好，中國有一個高考制度，所以教育的分層不像財富的分層那么嚴重，面對高考時，大家談的都是應試教育和素質(zhì)教育的問題，應試教育確實有很多缺陷帶來了很多人才培養(yǎng)和選拔的問題，但我們嘗試運用素質(zhì)教育以及相應的選拔體系，問題也并不會就此結(jié)束，隨之而來的就是教育的層級的產(chǎn)生，像電視劇中林磊而這樣的學霸，若不是小姨收留，很有可能因為家庭的原因被淘汰出局，一代代難以翻身。
? ? ? ? ? ? ? 協(xié)作培養(yǎng)和自然成長
? ? ? 這棟樓里，住著三戶人家只能說，代表了相對富裕的階層，我見過很多貧困家庭，教育方式卻相差甚大。
? ? 拿方一凡這一家作為相對富裕的階層來看，采取的是協(xié)作培養(yǎng)的教育模式，一個人上學全家都行動起來，而且是深入的參與到學習的過程中，為了不影響高三的方一凡用廁所，爸爸上廁所的作息都要改變。在早期的時候，這樣的父母還會給孩子報很多的興趣班帶他們進行課外活動，家長會有意識的讓孩子參與很多活動，幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋?/p>
? 而低收入的家庭，他們的父母往往采取的是自然成長模式。首先家長并不認為課余的活動有多少價值，不過是一種打發(fā)時間的方式，家長也并不認為培養(yǎng)多種興趣有什么意義，甚至不以為孩子的活動，應該牽扯到大人的時間和精力。其次，很多人花不起高昂的學費，報名費，活動裝備，活動后的聚餐都在約束他們。因此，孩子們獲得了更多的自己機會，他們可以選擇玩伴琢磨新的娛樂方式，或者干脆自娛自樂。
? ? ? 很多相對富裕家庭在對待學校和教師的態(tài)度和低收入家庭也有著本質(zhì)的差異，一個富裕家庭通常會非常積極的參與學校的事物，從檢查家庭作業(yè)到配合學?；蚶蠋熃逃睦砟?，再到外界資源的爭取。他們也是最好的闡釋了，什么叫深度參與。而低收入家庭中，由于受制于個人的經(jīng)驗，能力，觀念。對孩子的教育常常輕度參與，甚至袖手旁觀。當孩子遇到學業(yè)問題。他們會把決策權交給專業(yè)人士，，他們對學校和教師的態(tài)度完全是敬畏的，他們只能服從教育工作者的智慧
? ? ? ? ? ? 不平等的教育
? ? ? 協(xié)作培養(yǎng)和自然成長，在早期各有優(yōu)勢和劣勢，但時間是最有力的證明，在后來的日子。大部分富裕的家庭的孩子都拿到了大學入學資格。而低收入家庭的孩子大多不如意的讀完了高中或者初中結(jié)束了自己的求學之路。
? ? 早在孩童時代低收入家庭的孩子們顯得更童真，更活潑，他們無憂無慮的享受著童年的快樂和與他們同年齡的富與家庭的孩子常常在父母的車后座趕赴不同的課外活動無聊，疲憊是他們的常態(tài)(當然他們也很童真，活潑)。然而到大學后一切發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。
? ? 富裕家庭的家長，選擇教授孩子們的文化技能，常常是有引導性和目的性的。這在多年后，為他們步入社會帶來了很好的優(yōu)勢。通過對抗性的比賽學習競爭意識；通過團隊活動有了團隊協(xié)作經(jīng)驗；通過公開場合的比賽或表演，學會如何在成年人面前自如的表現(xiàn)……而貧窮家庭的孩子缺少這樣的技能學習，他們的確有許多機會與同年齡階段孩子交往，但很少會與成年人進行互動；而且在與權威人士交談時，也缺乏一些必要的社交技能，例如目光的對視堅定地握手，這些都會在未來的職場競爭中讓他們處于劣勢。
? ? ? 充滿可能性的未來，讓這些富與家庭的孩子顯得更年輕，讓他們無比興奮，相比之下低收入家庭的年輕人卻顯得更加疲憊，蒼老在生活的重壓之下，他們早早就放棄了對未來的憧憬。
