“又怎么了？中午不是剛因為隨意哭鬧爸爸和你談過么？怎么又來勁了！”

“姐姐不給我……，可是我……。”夾雜著哽咽，兩串眼淚劈里啪啦掉下來，我居然沒聽懂。

老媽過來解釋，老二要玩老大（13歲的大女兒）的史萊姆玩具（一種介于固體和液體之間的物體，摸起來黏糊糊的），老大執(zhí)意不同意。

估計之前已經(jīng)發(fā)生了一場惡戰(zhàn)，按照老媽的教育習(xí)慣，估計已經(jīng)對老大老二分別進行了一輪“威逼利誘”加“暴力制裁”。老大在臥室生悶氣，老二則使出了最后的殺手锏，以哭鬧的方式施加壓力，想讓我們通過強制干預(yù)的手段達到心愿。

在糾正孩子的行為之前，先要贏得孩子的心，以和善而堅定”的態(tài)度和孩子們一起探討解決矛盾的好辦法。關(guān)鍵時刻拿出制勝法寶，我心想。

去衛(wèi)生間浸濕的一條毛巾，抱起老二坐在沙發(fā)上，輕輕的擦拭掉臉上的淚痕。

“你很想玩姐姐的玩具，是不是？“

”姐姐不讓你玩，你很傷心，是不是？“

老二點點頭，但是悲痛仍未消減。

“首先，你先緩和一下你自己的情緒，比如剛才你在哭著告訴爸爸經(jīng)過的時候，爸爸居然一句也沒有聽明白，你想想，帶著這樣的情緒說話，誰知道你到底想要干什么？你現(xiàn)在要做的是停止哭鬧，和爸爸一起想一個解決的辦法?！?/p>

似乎有點見效，老二平靜了許多，但是仍然抽泣。

“那你知道姐姐為什么不給你玩她的玩具么？“

“不知道，還不是因為他小氣。“

“爸爸可不這么認為，你之前破壞過幾次姐姐的玩具了，姐姐能放心把玩具再借給你玩么？“

老二不說話了，撅起小嘴巴。

“你想要姐姐的玩具的時候是不是不是很客氣，我們需要別人幫助或者有求于人的時候，是不是應(yīng)該客客氣氣？選擇用哭鬧的方式得到別人的允許，是不是一個很愚蠢的做法？“

老二似乎認可了，低下了小腦袋。

“你看這樣行不行？爸爸教你一個辦法，你再去找姐姐試試?！?/p>

老二似乎找到了救星，小眼睛一下就亮了起來。

“你就和姐姐這么說：姐姐，剛才是我錯了，請你原諒我。你的玩具能不能借我玩一會，我保證小心翼翼，不把它弄壞；實在不行，你讓爸爸監(jiān)督我。姐姐最疼朵拉（老二的小名）了?！?/p>

老二有點不好意思，“爸爸，你去給我說吧！我怕記不住，說不好！”

“這個不可以，需要你自己誠心誠意的和姐姐溝通，得到她的允許，不過爸爸會幫助你的?！?/p>

“還有就是不能帶著哭腔去和姐姐說話，誰也不喜歡愛哭的孩子?！?/p>

老二同意了。

我仿佛看到了解決問題的曙光，拉著老二去姐姐的臥室。

老二突然把手抽了回來，我以為他又退縮了，可是老二用手擦了擦眼睛，“爸爸，等會，我先把眼淚擦干了?！闭媸怯趾脷庥趾眯?。

老二戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢推開姐姐的門，這會姐姐還起氣頭上，“干嘛？”姐姐沒好氣的問道。

老二有點害怕有點害羞，轉(zhuǎn)過頭來看我，我遞給她一個堅定的眼神，“沒關(guān)系，告訴姐姐你想說的。“

“姐姐，剛才是我錯了，你別生氣?！耙贿呎f著一邊湊到姐姐身邊，用小手拉了一下姐姐的胳膊，近乎撒嬌的搖了搖姐姐的胳膊。你別說，還挺有悟性的。

“姐姐最疼朵拉了，我想玩你的史萊姆，你放心，這次我一定不會把它弄壞的，爸爸可以監(jiān)督。“

老大回頭看著我，有點為難，可能是希望讓我拒絕了。我給老大擠了擠眼睛，努努嘴。

“好吧，不過我要教你怎么玩?！?/p>

就這樣老大老二愉快的完了十分鐘，老大回臥室寫作了，不過這次是心甘情愿的放心把玩具借給老二了。

大功告成！

在家庭教育中，初為人父人母的我們可能會選擇非此即彼的教育方式——嚴厲和驕縱。我們可能會在不同的場合、不同的年齡段和多子女的不同孩子身上游離于嚴厲和驕縱之間?；蛘呶覀冋J為老二在無理取鬧，或者我們認為老大應(yīng)該讓著老二，甚至或者各打五十大板后，揚言告訴老二明天再給你買一個。但是這樣的教育方式并沒有從根本上解決沖突，只能顧此失彼，甚者兩邊皆失。但是我們忘記了在專橫控制面前，相互尊重和共同承擔責任是孩子們更需要的。

記得簡·尼爾森在《正面管教》一書中對于有效管教提到4個標準：

1、是否和善和堅定并行？（對孩子尊重和鼓勵）

2、是否有助于孩子感受歸屬感和價值？（心靈紐帶）

3、是否長期有效？（懲罰在短期有效，但有長期的負面效果）

4、是否能教給孩子有價值的社會技能和人生技能，培養(yǎng)孩子的良好品德？（尊重他人、關(guān)心他人、善于解決問題、敢于承擔責任、樂于貢獻、愿意合作）

讓我們以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善和堅定融合為一體，并以此作為基石，在孩子自我控制的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各項人生能力，讓孩子在和諧的家庭氛圍里健康成長。

少一份急躁，少一份耐心

少一份責備，多一份包容

少一份埋怨，多一份理解

少一份推諉，多一份責任

也讓我們自己做一個合格的父母，和孩子一起健康成長。

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