如果大家對(duì)這個(gè)時(shí)代有所察覺的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幾年互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?jié)撘颇馗淖兞宋覀兊纳睢Ｔ?010年，我剛剛畢業(yè)走入社會(huì)，接觸的第一份工作是出版行業(yè)。當(dāng)時(shí)大家說的都是轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)出版行業(yè)要向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。不管當(dāng)時(shí)的時(shí)機(jī)是否成熟，轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行?？ㄎ慌c彎道超車是當(dāng)時(shí)提的最多的。那個(gè)時(shí)候，我們研究如何讓用戶對(duì)內(nèi)容付費(fèi)，但整個(gè)大環(huán)境是付費(fèi)行不通，大家都喜歡免費(fèi)的東西。而如今，也就是這短短的幾年時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)+概念興起，幾乎所有的行業(yè)，都去擁抱互聯(lián)網(wǎng)。社群經(jīng)濟(jì)、粉絲經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理，人人都是自媒體，在創(chuàng)造內(nèi)容的同時(shí)，收取費(fèi)用已成為大家公認(rèn)的理所當(dāng)然的事情。

網(wǎng)紅、自媒體人、社群、粉絲、在線課程......當(dāng)我們每天都被這些占據(jù)，陷入一種知識(shí)大爆炸與存儲(chǔ)不足的恐慌當(dāng)中時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)是我們的生活變得更為豐富，有了更多的維度與選擇。互聯(lián)網(wǎng)更深入地發(fā)展了”物以類聚，人以群分”，它鏈接了人與人、物與物、人與物的關(guān)系。我們的生活不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的平面。因?yàn)檫@些鏈接，你完全可以找到任何一個(gè)你感興趣的人、物或者組織、群體。你的興趣、關(guān)注點(diǎn)越廣泛，你鏈接的人群、領(lǐng)域和物品就可能越多，你能獲得的資源也就可能越多。這也就是如今，為何斜杠青年這個(gè)概念一出來，就被更多的人接納與認(rèn)可，我們的生活不再垂直單一化，如同互聯(lián)網(wǎng)+一般，有了更多橫向的疊加。簡(jiǎn)單的說，斜杠青年是時(shí)代的產(chǎn)物，它讓我們看到了生活的各種可能與面向。

那《斜杠青年》一書中，作者是怎樣解釋斜杠青年這個(gè)概念的？

“斜杠青年”代表的是一種全新的價(jià)值觀，它的核心不在于多重收入，也不在于多重身份，而在于多元化的人生。它是對(duì)工業(yè)時(shí)代那種“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”的工作模式，以及用單一職業(yè)來定義個(gè)體的一種反思與挑戰(zhàn)；同時(shí)也是對(duì)人類好奇的本能，以及個(gè)體想要發(fā)揮與實(shí)現(xiàn)多種潛能的內(nèi)在沖突的一種尊重有釋放。

斜杠青年擺脫的是單一，固守一個(gè)職業(yè)。它鼓勵(lì)好奇心，鼓勵(lì)去嘗試，去發(fā)覺自身可能存在的多種潛能。這與我們一直以來接受的教育“一輩子做好一件事”以及”在某一個(gè)領(lǐng)域精益求精”的匠人精神沖突。這也是一些人對(duì)斜杠青年抱持懷疑態(tài)度原因。同樣的一個(gè)醫(yī)院從業(yè)十幾年的老醫(yī)生與一個(gè)斜杠的醫(yī)生，誰獲得的信任更多一些？斜杠青年究竟是一些怎樣的人，有什么特質(zhì)？他們的生活狀況，職業(yè)發(fā)展路徑是怎樣的？以及你適不適合做一個(gè)斜杠青年？

這類人有著非常明顯的性格特征：他們愛好廣泛、獨(dú)立、有主見、不愛遵守規(guī)則、 喜歡冒險(xiǎn)和嘗試新鮮事物。

“斜杠青年”不是一蹴而就的，就像做傳統(tǒng)生涯規(guī)劃時(shí)，你需要思考為了達(dá)到某個(gè)職業(yè)目標(biāo)要做哪些自我投資。與努力一樣，“斜杠青年”的發(fā)展模式同樣需要規(guī)劃和投入。這就要求你對(duì)自己以及未來想要的生活有很好的認(rèn)知，然后進(jìn)行合理規(guī)劃，充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自我投資。

無疑，要做一個(gè)斜杠青年要付出更多。如作者所言，斜杠青年不是一個(gè)單純地職業(yè)定位、多重身份，它是一種生活方式。在有限的生命時(shí)間里，去給自己的人生安排多重角色，體會(huì)多重人生。毋庸置疑，這非常美妙，但也需要你為之付出時(shí)間與精力，把每一份副業(yè)都做得如主業(yè)一樣棒。

斜杠青年的模式大概有以下幾種：

1、穩(wěn)定收入+興趣愛好的組合

2、左腦+右腦的組合

3、大腦+身體組合

4、寫作+教學(xué)+演講+顧問組合

5、一項(xiàng)工作多種職能型

而以現(xiàn)在比較活躍的一些斜杠青年來看，他們大多是第1種及第4種模式。如秋葉、蕭秋水、彭小六…..身兼多職，做自媒體、做老師、做社群、做咨詢，最終大多的人有著相同的身份，他們成為了老師、培訓(xùn)師。

對(duì)于現(xiàn)在我們要不要去做一個(gè)斜杠青年。我是這么認(rèn)為的。這純粹是一種個(gè)人選擇。如果你覺得這種模式適合自己，且有一些路前人已經(jīng)走過了，證明走的通，而你又確定要走這條路，那都是可以嘗試一下的。當(dāng)然你要付出更多倍的努力，而至于結(jié)果，是否會(huì)如你所愿，或者半途放棄都是個(gè)人決定。而如果自己本身是只能踏踏實(shí)實(shí)專心做好一件事情，也沒有必要非把自己折騰成斜杠青年。

很多人看這本書，都是看到了我們要如何去做一個(gè)斜杠青年，如何擁有多種職業(yè)，獲得多種收入渠道，這些實(shí)用光鮮的一面。而我看到的是一個(gè)作者的精神成長(zhǎng)。作者Susan Kuang用自己的經(jīng)歷，從互聯(lián)網(wǎng)公司辭職，到做自媒體，到做自己，這個(gè)過程中她體會(huì)到的，她的所思所想，關(guān)于生活的可能，生命的本質(zhì)、存在的價(jià)值......在這個(gè)講究效率，速食功利的時(shí)代里，這些看似“無用”的東西，卻是更具有價(jià)值，值得我們?nèi)ニ伎嫉摹２环寥タ纯措[藏在這本書里的一些深層思考。

當(dāng)這個(gè)時(shí)代走得太快的時(shí)候，我們需要慢下來，停下來，讓靈魂跟上腳步。