親愛的小飛俠們：
我想大家一定還記得干老師在給大家上《面朝大海，春暖花開》時提到的三種幸福：忙碌而安全的塵世幸福，自由而詩意的出世幸福，以及認識到自己的天命后的痛苦的幸福。
記得課堂上，干老師讓大家選擇自己想要的幸福，大家?guī)缀鹾敛华q豫地選擇了第二種幸福。其實即使現在再讓你們來選擇一次，我相信答案仍然不會改變。
是啊，誰不想要過這樣的生活？
從明天起，做一個幸福的人，
喂馬，劈柴，周游世界。
我有一所房子，
面朝大海，春暖花開。
然而，現實從來就不是夢想這般美好。這詩意的幸福還沒來，期末就來了；期末一來，各種復習、檢測、排練也就跟著來了！
即使我們仍然像往常一樣弦歌悠揚，仍然像往常一樣晨誦詩賦，即使我們仍然沒有取消每一節(jié)藝體課，但還是無法趕走期末的忙碌和緊張，甚至疲憊和焦慮。
這樣的時候，我想大家肯定都會懷疑：
親愛的孩子，即使今天再重讀這首詩，即使我們已經學了35則泰戈爾的《吉檀迦利》，但對于神明，我們仍然會心存疑問：這個世界上，或者人的心靈中，究竟有沒有神明，或者有著怎樣的神明，這些問題我們就暫時懸在心里，慢慢地在歲月中去尋找答案吧。
但是，對蒼穹和星辰的敬畏，對生命的敬畏，對一切以花為名、以詩為名的事物的喜愛與敬畏，這也許就是我們心中顯現著的“神性”吧。
以后的日子里，你們還會有許多這樣看似黑暗的時光，但愿走向成長的道路上，你們永遠不要失去純真，永遠不要忘記自己人之為人的尊嚴和高貴，以便能夠為自己的生命，尋找到一個更高的可以配稱為“神性”的尺度。
在今天的你們看來，“神性”似乎如此遙不可及，但人之為人的尊嚴和高貴，在我們身邊就隨處可見。
這個夏天，一棵毫不起眼的小草，明亮了整個世界，它的名字叫“鴨跖草”。
這是它真正的模樣——
這是晨山老師眼中的模樣——
在這么多首詩中，我最喜歡這首，因為它是那么驕傲，那么美麗，開在無人去的地方:
就在這個夏天，有一個畫家，在每個黑夜里，點亮一盞燈，用他的畫，照亮了整個世界。他的名字叫“墨遲”——
親愛的孩子（請讓我最后叫你們一次“孩子”），今天，參加完這個畢業(yè)慶典，你們就要暫時地合上這本書，合上一段叫做“童年”的歲月。
相信你們一定會記得——
在這段炎熱、忙碌的日子，老師們以鴨跖草（詩歌）為名，為這個夏天作證；
在這段艱難、痛苦的日子，墨遲以畫為名，為自己的抉擇作證；
親愛的孩子，請你們，從今天開始的日子里，無論是晴日還是雨季，無論是暖春還是寒冬，也能以花為名，為你們的青春作證，為你們的一生作證！
謝謝你們！祝福你們！
