每逢高考，語文考試一過，人們熱議的一個話題肯定是作文命題。也有人會整蠱出各樣的滿分作文和零分作文。可見作文在語文考試中的重要性。不全是因為分數(shù)占比高的原因，多少會有些古時科舉的遺留。古時科舉重視策論，作文也多些治國理政修身齊家的文章，比之當下作文當多些情懷。由此而論，八股文章也不見得一無是處，固定的邏輯套路，見地猶顯重要。而今的高考作文又有誰敢說不是套路，盡管專家們論來論去要給考生們多些發(fā)揮的空間，時代的烙印是避不開的，況且又有哪個敢冒天下之大不韙？“文如其人”說的是文采見地，“讀書破萬卷，下筆如有神”更多的是技巧。短時的流水閱卷考的是閱卷老師，對考生而言，書寫整潔、結(jié)構(gòu)完整得分的占比更大。

我1989年參加的高考，作文命題是給同學寫一封信，內(nèi)容要求是關于高考志愿填報的問題。命題當然是有其時代背景的，從“學好數(shù)理化不如有個好爸爸”到“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的重新建立，“重理輕文”當時是普遍存在的，現(xiàn)在回憶起高中時光，好像是學習好的同學基本都在理科班。我當時作文擬訂的寫信對象是我小學和初中都在一起的一個同學，實際上他連高中都沒有讀，（反正這是一封不會寄出的信）但信的內(nèi)容卻是寫給自己的。具體的內(nèi)容不記得了，相信不管從哪個角度去看都不會是一篇好的文章，但是在一封信的結(jié)構(gòu)上它是完整的，包括最后的此致敬禮。

不記得是從小學幾年級開始寫作文了，但我還是記得我的第一篇作文的題目是《打水仗》。一篇記敘文，時間是夏天的某日，人物是我和我的小伙伴們，地點是村里的小河、水庫和大口井的綜合體，因為小河里水不是總是那么深，水庫和大口井在老師和家長看來是孩子的禁地。第一篇作文就得到了語文老師的肯定，因為水里打水仗的動作描述的很是生動，還羅列了很多從《故事會》讀來的詞匯。老師在課堂上把我的作文作為范文進行誦讀和傳閱，同學們甚至童言我將來會成為文學家，自己也飄飄然，那個時代的孩子總是會被問及理想或?qū)硪蔀槭裁醇业摹嶋H上自從在村里的知青大院認識到知識青年我的將來就是要成為一名知識青年，盡管我那時不知道知識是什么，只是一種懵懂的羨慕。我終于有了一個文學夢，但是夢破的太快！原因是我走得太快了！我的第二篇作文我就想來點自己的特色，于是就趴在炕上完全用方言寫了一篇作文，第二天老師就把我的作業(yè)本拽到了地上，等于判了零分！我文學家的夢從此破滅！后來看一些方言類的文藝節(jié)目，我覺得自己當時真的是生不逢時。當然真心里是一個笑話！

關于對作文的認識，不得不說的有一個笑話。說有一個讀書人年年參加科考，卻從未中過功名，媳婦調(diào)侃說“科考就那么難，文章就那么難？難道比女人生孩子還難？”讀書人道“女人生孩子是肚子里有，肚子里沒有，文章怎么作？”不知道這個讀書人是否真正有所悟道？我的童年時代真的沒有多少書讀，加上出生在農(nóng)村就更加可憐。我小時候受知的渠道主要是學校和課本，小人書都很少，后來三爺爺家有了收音機，每天放學后去三爺爺家聽評書，再后來1980年左右就是翻三爺爺家小姑訂的《萌芽》和《小說月報》，甚至是三叔借的《三言兩拍》。姥爺也與我一樣可憐，甚至更可憐。姥爺祖輩是教私塾的，破四舊時，整車整車的書推出去燒了，老來更沒書讀，因為他只識得繁體字。老來時每年冬天接來我家住上一段時間，唯一可翻是只是薄薄的一本不知哪里找來的殘缺不全的書。

“腹有詩書氣自華”，這如同女人生孩子，要肚子里有?，F(xiàn)在是多媒體時代，各色各樣的書都有，甚至是電子書。同樣，不管古今中外，各色各樣的文章也都有，日常接觸更多的微信電子文章。外面的聲音多了，也想讓周圍聽聽自己的聲音，作文好像就成了一門不可或缺的技能，而且現(xiàn)在發(fā)布的渠道廣泛而暢通，作文時代真的來了！電子版的文章形式上的多樣化，加上多媒體的技術(shù)輔助，的確比過去高明得多了！配圖配樂，可以去盡情渲染。但真正的滿分作文應該是什么樣的？華麗的外衣下，讀來空洞甚至謬論的文章肯定是不應該得高分的。同樣高分高贊的文章也未必是好作文，畢竟作文不是為了嘩眾取寵。

翻看了一下今年山東高考的作文命題，本想模仿學子們?nèi)懸黄魑?，繼續(xù)自己的文學夢想，但是還是放棄了，因為我知道我還是寫不出一篇高分的作文。

材料大意：安徽合肥有一家24小時營業(yè)的新華書店。深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻悄悄走進書店，在座椅上安然入睡。書店工作人員說，在這過夜的很多是拾荒者和無家可歸的流浪者，也有離家出走的人和在自習的學生，書店從來不驅(qū)趕任何人。

談一下感受，自己命題，體裁不限。

面對這樣的命題，我不知道該對這家書店點贊還是喝倒彩。24小時書店，在我的思想意識中根本就無法接受，違背正常的時間作息規(guī)律！哪怕有深夜讀書的習慣，這也不足取，自然規(guī)律是天性，今天人類生存環(huán)境的惡化和個人生活境地的不堪，多是因為不科學地與自然規(guī)律背道而行。把書店辦成收容所，本身就是對當今社會體制的譏諷，也是分位上的缺失和越代。不知道這樣的命題是想把孩子們帶向何方？

言為心聲，文如其人，恐于此多不敢作文，又慕春風化雨，潤物無聲，卻總少不了一個文學夢想。