文/小狗的目標(biāo)

前一陣子看到一篇研究報(bào)導(dǎo)，說(shuō)是人類的大腦大概要到30歲左右才會(huì)成熟。

我終于理解“三十而立”的道理以及古人前瞻的睿智。

記得從小學(xué)開(kāi)始大人就開(kāi)始問(wèn)我們將來(lái)的理想是什么？得到最多的回答就是科學(xué)家、警察和老師。那時(shí)的我們對(duì)于理想還沒(méi)有概念，只是不假思索人云亦云地表達(dá)。

等到初中的時(shí)候，在我們的腦海里也沒(méi)有對(duì)理想的太多規(guī)劃。在學(xué)校，老師們灌輸給我們的是知識(shí)，卻很少談?wù)摾硐胫惪斩吹拇蟮览怼?/p>

上了高中，我們終于開(kāi)始對(duì)未來(lái)有所顧忌并開(kāi)始規(guī)劃自己的前途了，但我們那時(shí)還看不長(zhǎng)遠(yuǎn)，最大的夢(mèng)想便是好好學(xué)習(xí)考上一所好的大學(xué)。

我們第一次真正意義上對(duì)職業(yè)的探索恐怕是在高考填報(bào)志愿的時(shí)候。由于時(shí)間的緊迫性，在我們還沒(méi)有深思熟慮之前就草草的選擇了我們未來(lái)的方向。

等到上了大學(xué)，我們才第一次體驗(yàn)到自己所選擇的專業(yè)究竟是什么。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)選擇的專業(yè)和想象中有著巨大的不同。于是，我們又開(kāi)始準(zhǔn)備二?；蚴歉纱噢D(zhuǎn)專業(yè)，而大多數(shù)仍舊處于迷茫狀態(tài)中的人則在大學(xué)四年里混沌度日得過(guò)且過(guò)。

我們?cè)谶€沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)候就被趕上了社會(huì)的馬車，馬不停蹄地準(zhǔn)備各種應(yīng)試，被推著朝著大流走。我們的思維不知從哪一天開(kāi)始已經(jīng)變得僵化，與這個(gè)社會(huì)的大多數(shù)人一樣，過(guò)著循規(guī)蹈矩不帶腦子的生活。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們把自己給弄丟了，我們失去了獨(dú)立思考的能力。

當(dāng)我們畢業(yè)后走向社會(huì)，我們第一次領(lǐng)略到工作的艱辛。生活的壓力推動(dòng)著我們變得務(wù)實(shí)。

我們這才知道，原來(lái)學(xué)校就像一座溫室，把我們溫柔地保護(hù)了起來(lái)，而當(dāng)我們邁入社會(huì)才知道，除了那些已幾乎忘光的知識(shí)之外，我們沒(méi)有學(xué)到任何社會(huì)與職場(chǎng)上的技能。

從象牙塔到社會(huì)，我們連一層保護(hù)的外衣都沒(méi)有，就被推向了工作崗位，從零開(kāi)始摸爬滾打，體驗(yàn)真實(shí)而又全新的人生。

從我們走出象牙塔，真正地融入社會(huì)的那一天起，才是我們成熟的開(kāi)始。

我們有了工作，有了工資，當(dāng)我們能夠養(yǎng)活自己，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立之后，才不會(huì)被大人們的思想所左右，才會(huì)逐步建立起自己獨(dú)立的人格。

我們開(kāi)始在工作的同時(shí)思考我們的人生和事業(yè)，思考自己的未來(lái)和理想。我們開(kāi)始真正意義上的閱讀，我們開(kāi)始做自己想做的事情，我們開(kāi)始有目的性地建立自己的社交圈子。

當(dāng)我們有了另一半，成立了自己的家庭，有了自己的小孩之后，我們的責(zé)任感便會(huì)迫使我們加速成長(zhǎng)。我們做事情會(huì)更加深思熟慮、做決策會(huì)更加穩(wěn)健，在行動(dòng)力上和努力程度上都會(huì)大大提高。

而這時(shí)，停下來(lái)一看，原來(lái)此刻的我們已經(jīng)站在了而立之年的門檻上了。

這就是生活，我們被社會(huì)的洪流推動(dòng)著向前，而我們終將走向成熟。

我們沒(méi)有必要為從前被耽誤的時(shí)光嘆息。

其實(shí)誰(shuí)都沒(méi)有耽誤我們的前程。

因?yàn)?，成熟是一個(gè)急也急不來(lái)的過(guò)程。