“創(chuàng)副增值”教師加油站

? ? ? 一場(chǎng)毫無(wú)準(zhǔn)備的淘汰賽在2020赫然登場(chǎng)，一個(gè)毫無(wú)準(zhǔn)備的困境讓我們黯然淚下。2020，對(duì)于一個(gè)有著28年幼教生涯的幼教人來(lái)說(shuō)，她看到的是從未有過(guò)的無(wú)情和殘酷，以及讓人無(wú)法想象的措手不及。

疫情被困，全民重創(chuàng)

? ? ? 我曾經(jīng)面對(duì)我們可愛(ài)的幼教人感覺(jué)如此地自豪，我曾經(jīng)把對(duì)教育者最美的心靈滋養(yǎng)用了十年有多的時(shí)間澆灌在她們的心田，我被大家視為幼教人的女神，被大家所熱愛(ài)?！墒侨缃瘢吹剿齻冘P躇滿臉，看到他們彷徨無(wú)助，我再也無(wú)法相信自己每天給她們打的雞血能讓他們沖出困境，我無(wú)法看到，心靈雞湯真能解決她們的重重困難。

“和樂(lè)之美”，心中向往

? ? ? 在直播公益課堂，我看到我們00后可愛(ài)的小姐姐老師們，用她們的快樂(lè)，激情，好學(xué)帶來(lái)驅(qū)走陰霾的一抹陽(yáng)光，在每周的教師禮儀素養(yǎng)線上課堂，我們年輕，上進(jìn)的老師們，對(duì)孩子的想念，對(duì)重歸校園的渴望，深深撞擊著我那曾經(jīng)引以為豪的心。

? ? ? 在以往的課堂上，我和園長(zhǎng)們談馬斯洛，談人性對(duì)需求的滿足，我曾經(jīng)為大家?guī)?lái)多少能滿足愛(ài)，滿足歸屬感，滿足尊重認(rèn)可，滿足自我實(shí)現(xiàn)的精神食糧，然而如今，面對(duì)這個(gè)殘酷的淘汰賽，我無(wú)法再讓大家居高不下，我只能告訴大家，在未來(lái)的數(shù)年時(shí)間，在全球因?yàn)檫@個(gè)疫情影響而需要獲得經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的這數(shù)年時(shí)間里，也許我們只能回歸到我們馬斯洛金字塔的最底層，去解決我們生存，安全的需求。

馬斯洛偉大的貢獻(xiàn)

? ? 在不少自媒體平臺(tái)，我看到幼教同行各出奇招，用各種招人眼球的方式讓老師賣包子，擺地?cái)?，讓這些引發(fā)同情的方式讓大家關(guān)注這個(gè)可憐的群體。是的，這個(gè)無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)，讓我們這個(gè)群體值得同情，但我們可憐但不應(yīng)該可悲，我們需要自救，但同樣需要尊嚴(yán)。老師，在任何一個(gè)時(shí)代，任何一個(gè)社會(huì)中，他都受人仰望，他是靈魂的筑建者，她是心靈港灣的深水錨。我突然發(fā)現(xiàn)，是如此的渴望在未來(lái)的日子，這個(gè)百業(yè)待興的日子里，我能構(gòu)建這么一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓我們這些受挫的教育者，能用一種既體面又受尊的方式成就她們所熱愛(ài)的這份事業(yè)和充盈的生活體驗(yàn)。

人生不能掉價(jià)

? ? ? 在過(guò)往的教育中，我們都偏向讓老師一心一意，專注認(rèn)真從事好本職的工作。我們?cè)?jīng)極力去表彰只務(wù)正業(yè)，術(shù)有專攻的老師，并成為我們優(yōu)秀的典范，但是如今，我們不能不去面對(duì)，在未來(lái)全球經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下，各行各業(yè)的人，都面臨著需要不斷挖掘自己第二第三副業(yè)，方可能滿足于自身的生活需求，老師何不同樣如此？在未來(lái)的社會(huì)生活中，主業(yè)+副業(yè)構(gòu)成每個(gè)人事業(yè)發(fā)展的模式相信已成為我們的標(biāo)配。隨著經(jīng)濟(jì)需要迅速?gòu)?fù)蘇，現(xiàn)代5G信息發(fā)展的到來(lái)，主業(yè)與副業(yè)的共同發(fā)展已不會(huì)成為障礙，合理的主副業(yè)選擇甚至是可以相互促進(jìn)，相互推動(dòng)發(fā)展。穩(wěn)定主業(yè)，創(chuàng)造副業(yè)，主業(yè)保值，副業(yè)增值，這將成為每個(gè)人事業(yè)發(fā)展構(gòu)成的新模式。

兩種價(jià)值的提升

? ? ? “創(chuàng)副增值”，這是一個(gè)專為教育行業(yè)而構(gòu)建的副業(yè)平臺(tái)。在這里，我們?yōu)榻逃咛峁┲鳂I(yè)與副業(yè)的學(xué)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)。在這里，所有的教育者通過(guò)副業(yè)的建立，使之自身價(jià)值與 經(jīng)濟(jì)價(jià)值兩種價(jià)值均獲得提升。每個(gè)人事業(yè)生涯中主業(yè)與副業(yè)的完美結(jié)合將會(huì)成為他事業(yè)的完整，主業(yè)與副業(yè)的相輔相成，相互的促進(jìn)與制約，將會(huì)成為人生價(jià)值的升華。源于責(zé)任，源于愛(ài)，“創(chuàng)副增值”是教育者的加油站，是教育者終身堅(jiān)守教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。相信所有接受這個(gè)轉(zhuǎn)變的教育者，在未來(lái)逆境重生的日子里定能體驗(yàn)?zāi)骘L(fēng)飛揚(yáng)，逆水行舟的快樂(lè)與成功。

? ? ? ? 源于責(zé)任，源于愛(ài)！讓我們繼續(xù)與勇于突破的逆行者同行，創(chuàng)造無(wú)與倫比的精彩。