? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 緣起

? ? 還是今年五六月份吧，小屋群里有一位叫潘啟娟的老師發(fā)了一個“善德鄉(xiāng)村教師國學(xué)營”的報名鏈接，群主王秀婭老師就慫恿我趕快報名，說這個是學(xué)國學(xué)的，非常好。我知道王老師自己喜歡學(xué)習(xí)，什么有利于自己提高的學(xué)習(xí)都參加，“教育行走”“手護(hù)按摩”，甚至中醫(yī)中藥，她都非常感興趣。我雖然也比較喜歡讀經(jīng)典，可這個鏈接靠譜嗎？帶著半信半疑的心理報了名。經(jīng)過王老師的大力推薦和潘老師的耐心幫助，我終于在八月十日如期來到了美麗的廣西柳州，來到了國學(xué)營。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)

? ? 首先是報名。在國學(xué)營的群里，老師們不斷地發(fā)信息給不太識路的人，從火車站、汽車站、飛機(jī)場到國學(xué)營所在地南疆賓館的路線怎么走，他們都寫得詳詳細(xì)細(xì)，讓沒有怎么出過遠(yuǎn)門的我也心里有數(shù)不慌張。這還沒開課就這么細(xì)心地為學(xué)員著想的舉動感動了我們所有學(xué)員。

? ? ? 簽到報名，拿房卡住下，晚飯就餐，一夜無話。

? ? 第二天上午，善德鄉(xiāng)村教師國學(xué)營的發(fā)起人明誠老師給我們講課。他將中外教育古今教育做了一個對比，最后歸結(jié)到一點:我們的教育必須回到源點。只有回到源點，重讀經(jīng)典，才能把人還原為人。我認(rèn)為明誠老師的觀點很新穎，對中華經(jīng)典的解讀有獨(dú)到之處，特別說道“把人教育成人”，我特別贊同。

? ? 感恩明誠老師，他看起來很年輕，國學(xué)經(jīng)典功力深厚，讓人不敢相信。

? ? ? 下午給我們上課的是沈陽音樂院的教授張紅星老師，聽他自己介紹，他也是學(xué)院文學(xué)系主任，作為一個詞作家，怎能不了解國學(xué)文化呢。國學(xué)經(jīng)典隨口而出，事例鮮活動人，說服力極強(qiáng)，加之他良好的口才，幽默有趣的話語，講座讓人如沐春風(fēng)，我們久久不愿離開。

? ? 在張老師身上，我們看到了經(jīng)典浸潤的力量，張老師就是最好的例子。我覺得，經(jīng)典就應(yīng)該這樣，要活學(xué)活用，思于此而達(dá)于彼，舉一反三觸類旁通，一理通百理融，國學(xué)之用可謂大焉。

? ? 第二天的講座是守日老師主持的，他講的是《弟子規(guī)》的內(nèi)容，主要的是“孝道”。從“孝”這個字開始，守日老師用許多實例為我們“開竅”，希望最終達(dá)到“開悟”。守日老師對孝道深信不疑，他認(rèn)為“孝順孝順，一孝就順”。他的“改命”說法，也是有一種針對“孝順”的因果報應(yīng)在里面，甚至在他即將離開之前，給我們送上的祈禱，都與孝道文化一脈相承，讓人感佩。

? ? 守日老師就像是一個苦行僧，用自己的行動在踐行著“孝道”，不遺余力地宣揚(yáng)中華經(jīng)典“孝道”，其誠心可感，即如我等笨人，亦開了一竅。

? ? ? 堅持發(fā)起“伏羲教育”的姜來博士給我們上了一天課。他的吟誦讀經(jīng)和有關(guān)教育理念給我留下了很深的印象。吟誦雖不是第一次聽到，但姜博士的吟誦中氣充沛，確實別具一格。古人熟讀時讀書之快，讓人匪夷所思。他的童蒙養(yǎng)正少年養(yǎng)志觀點其實不新，只是我們現(xiàn)在的人太急功近利，把古人的這些順應(yīng)自然天人合一觀念都拋在腦后無暇顧及而已，現(xiàn)在還有幾個人能停下腳步等一等自己的靈魂，甚至回過頭來再反思并將蒙在靈魂的塵土擦拭干凈呢。姜博士食古而化，取精去粗，實乃我輩學(xué)習(xí)經(jīng)典的榜樣。

? ? ? 守禮老師教了我們插手禮、拱手禮、恭迎禮和深揖禮，每天早上帶我們鍛煉身體，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)養(yǎng)身氣功“八段錦”。中華傳統(tǒng)文化就包括“禮”。守心老師教了我們“樂”——教唱了一首歌《我們是一家人》和舞蹈《生命的河》。我從來不會跳舞，但那天的舞蹈“生命的河”，讓我感到了樂趣，遺憾的是學(xué)習(xí)的時間太短了，學(xué)習(xí)的遍數(shù)太少了。我想如果再多來幾遍的話，說不定當(dāng)天晚上我就能記住它們呢?？傊?，感恩二位老師，開我眼界，怡我情操。

? ? “泛愛眾”是調(diào)查問卷，“格物”是參觀，這兩個活動都非常有意義?；顒拥谋举|(zhì)還是與國學(xué)經(jīng)典的引領(lǐng)分不開，深入實踐，格物致知既是古人的治學(xué)方法，也是今人必須要的“力行”與“學(xué)文”。特別要提到的是，在“福德樹”吃素餐的時候，我們悌之家的助教黃麗英老師親自下廚幫飯店服務(wù)員洗碗，為我們做了一個很好的榜樣。我們《善德鄉(xiāng)村教師國學(xué)營》的口號就是“啟善德，弘正道，做榜樣”，最重要的就是“做榜樣”，黃老師是我們所有學(xué)員的榜樣。

? ? 在從八月十號到八月十五號的這幾天里，參與活動的義工老師每天都在用實際行動給我們上課。他們用自己無私的付出為我們營造了良好的環(huán)境，吃苦在前享受在后，起得比我們早，睡得比我們晚，默默奉獻(xiàn)著，毫無怨言，這讓我們在感到累和苦的時候一想到他們，就無法再說累和苦了。故他們在的地方，就有無聲的課堂在，他們都是榜樣。感恩他們！

? ? 最舍不得的是我們悌之家的家人們。雖然我們都是來自五湖四海，但這幾天在一起的耳鬢廝磨同甘共苦，我們結(jié)下了很深的友誼。我們一起早操一起喊口號一起吃飯一起談感悟一起分享快樂。但時間總是對有情人很無情，五天時間匆匆而過，我會永遠(yuǎn)想念你們:黃柳菊、張鴻婧、陸金細(xì)、陳坤容、張蓉蓮、何容清、韋秋靈、韋頌英、陳雪梅、陳秋梅、陳敏、黃娟、莫春云、吳蓉、黃麗英……感恩你們！

? ? ? 感恩善德企業(yè)家與愛心人士的大愛捐助無私付出，才讓我們有緣份聚在一起學(xué)習(xí)中華經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的魅力！

? ? ? ? ? 結(jié)語

? ? 這次國學(xué)營的活動結(jié)束了，但學(xué)國學(xué)活動才剛剛開始。我們不但要通過此次活動提升自己的國學(xué)功底，用經(jīng)典文化滋養(yǎng)我們的人生，力行孝道，還要做榜樣，不僅要在家庭中在學(xué)校中，還要在社會中做榜樣，用自己有限的光和熱影響周圍的人，讓經(jīng)典文化永遠(yuǎn)傳承下去。

? ? ? 我們要以此為契機(jī)，通過自己影響學(xué)校，盡自己最大努力讓國學(xué)走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個孩子的心里，走進(jìn)千家萬戶。正如主持人守誠老師說的，“聚是一團(tuán)火，散作滿天星”，讓世界因我更精彩！如此，于愿足矣。

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