【讀書打卡】——讀書打卡第99天《卓有成效的管理者》

【8+1讀書會閱讀打卡】

【打卡】第99天2025.12.10周四

【書目】德魯克《卓有成效的管理者》推薦序

【讀者】吳老師

【閱讀摘抄】

第四條 數(shù)算時間，并讓時間算得上數(shù)。

德魯克教導(dǎo)大家，得到衡量的才會得到管理。因此，如果不能精確衡量時間花在了哪里，我們又怎能奢望管理好時間呢？

德魯克在書中寫道，那些做了很多難事的人，其“秘訣”就在于每次只做一件事。他們不會讓自己陷入“時間變得支離破碎便全無用處”的狀態(tài)里浪費時間。

第五條：做更好的會議準(zhǔn)備。高效開會的方法很多，德魯克著重介紹兩個最常見的要素：帶著清晰的目的做準(zhǔn)備以及嚴(yán)格跟進(jìn)。

第六條：如果一個決策就夠了，不要做一百個。

【閱讀感悟】

這三條教諭，我感觸最深的是第四條和第五條。

第四條的這句話“如果不能精確衡量時間花在了哪里，我們又怎能奢望管理好時間呢”讓我感覺脊背冒汗。我每天都感覺自己忙得不可開交，恨不得把自己分成兩半：要管理學(xué)生，要上課，要備課，要做家務(wù)，要照顧老小……所以，我對自己的生活就一個感覺“忙”。

我都忙了啥呢？仔細(xì)想想，我好像啥也沒忙出名堂，每件事都是手忙腳亂，每件事都做的不盡如人意。

現(xiàn)在，我也需要列出一個清單：我的時間都用在了什么地方？然后對自己的時間進(jìn)行管理。

比如昨天，上完晚自習(xí)，其實距離我的睡覺時間10：30，還有一個半小時，其實也是不短的時長。但在我的印象中，上晚自習(xí)的這天晚上是沒有時間的?；氐郊?，在沙發(fā)上磨蹭磨蹭，刷刷手機，快十點了，洗漱收拾完，就剛好該睡覺了。

這種做法對嗎？不對，要改！

第五條中“帶著清晰的目的，做準(zhǔn)備以及嚴(yán)格跟進(jìn)”，這句話對于我們的班主任工作非常重要。我是班主任，又是語文老師時，我總會發(fā)現(xiàn)語文課被班級事情占用好多，我還感覺是學(xué)生惹得事情太多造成的。其看完這句話，才發(fā)現(xiàn)是我的問題。語文課堂上講班級事情，其實是沒有目的，非常隨意的，沒有太多準(zhǔn)備，當(dāng)然后續(xù)也很少跟進(jìn)。這是非常低效的做法，時間浪費了，效果并不佳。

這，必須要改！