兒子9月1日就要上初一了，小學(xué)階段告一段落，回想小學(xué)的這六年，他的努力真的大于家長的努力。

小學(xué)一年級的時候，他沒有上過學(xué)前班，剛開始完全跟不上，每次考試剛剛及格，期末都沒有上過80分，其實那時候我們還不是太著急，就覺得他現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，是因為沒有上學(xué)前班，沒有提前學(xué)習(xí)功課，所以才會是這個成績。自己本身心也很大，根本沒在意。

二年級和三年級成績雖然好些了，有時會上90分，但更多的時候還是在80左右，那個時候，他爸爸有些著急了，因為周圍的很多小朋友都報了補習(xí)班，在咨詢完一些家長朋友后，就果斷報了一個名師輔導(dǎo)班。后來我送兒子上了兩次課以后，就不去了。因為我發(fā)現(xiàn)，所謂的補習(xí)作文，其實就是老師給寫好作文，讓孩子回家去背，我覺得這樣根本解決不了孩子學(xué)習(xí)的問題，不僅沒有教孩子解決問題的方法，反而是死記硬背讓孩子更不用自己去努力、不用動腦筋了。就這樣，我們從此就再也沒上過補習(xí)班。

四年級，為了讓他爸爸少些焦慮，我就主動把兒子學(xué)習(xí)的事兒承擔(dān)了。其實也只有我知道，我只是在旁邊陪著，學(xué)習(xí)的事兒得靠他自己。他也很爭氣，從四年級后，成績開始慢慢好起來了，期末考試開始在90多分了。

兒子五年級的時候，參加了省作文比賽，獲得了二等獎，這個獎對他來說，我覺得對提高他信心是至關(guān)重要的，一下子他就自信了，覺得自己的作文非常好，學(xué)習(xí)也很不錯，在和他商議后，寫作業(yè)和復(fù)習(xí)的時候，我就不陪著了，但我們倆說好了，如果需要我的幫助，我會及時的出現(xiàn)。那年的期末考試考得也不錯，他的成績平均分都在95分以上了。

六年級畢業(yè)班的時候，國家在給孩子們減負，所以作業(yè)也不是很多，我經(jīng)?？此妫俏乙埠苌俟芩?，只是偶爾提醒一下：“把自己的正事干好”！其實他知道，作為小學(xué)生，正事就是學(xué)習(xí)吧！作為一個12歲的孩子，我希望他自己心里有數(shù)，可以自己管理自己。

最后在六年級期末的時候，他應(yīng)該考出了六年以來最好的成績，他自己非常高興，作為家長我也是替他高興，因為我覺得最后他的成績，是靠他自己的努力，沒有借助外力，自己就會有成就感，這種成就感我相信也是可以影響他的。

縱觀孩子上小學(xué)的這六年，他也沒有報過補習(xí)班。作為媽媽，我也沒提供什么幫助，好像就是沒有搗亂吧！要是非得總結(jié)一下，有幾點：

1、 從小就告訴他學(xué)習(xí)是他的事，我只能在他需要我的時候提供幫助，但學(xué)習(xí)本身這件事，得靠他自己。

2、 我們會之前談好，玩游戲或者看電視有時間，周末才能玩游戲和看電視，并有時間限制。假期的時候會稍微寬松一點，但是都有時間的限制。

3、 我們最重視的事是孩子的為人處世，從小就要懂禮貌，要誠實不能說謊，所以他即使考試考不好的時候（即使不需要家長簽字）他也會直接和我說的，他也知道我不太會說他的，更不會和他著急，所以他在學(xué)習(xí)上沒有心理負擔(dān)，但和我說后自己也會有點壓力，也就會努力的。