這本書是寫給女孩的。
這本書的作者是一位編程女孩，創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官拉什瑪所寫，看到這些title就感覺她是一個兼有男孩，剛毅勇敢氣質(zhì)的成功女性，作為一個全美，一個非營利組織的創(chuàng)始人，因為見過太多追求完美而不夠勇敢的女性，她寫了這本書。
在我們的生活當中，總會有很多女孩們擔心自己表現(xiàn)不好，她們平時看起來都是很文文弱弱的，而且在生活當中，仿佛大家覺得那些女漢子而有點不倫不類，不夠完美，女性在這樣的一個社會期待下因此就會壓抑自己，這種壓抑的想法就會使自己越來越局限，很難活出真我。
初次讀到這本書的時候，我覺得對我的幫助不大，因為我本來就是一個很勇敢的人啊，然而還是一口氣讀完了這本書，給我的最大的意義是幫我指明了一條方向，告訴我，我以前的堅持是正確的，我從小到大好像不是一個壓抑自己的人，如果別人的想法會與我的做事風格不太一致的話，那我會堅持自己的，而不會因為你是如何對我期待而做出改變，但是看到這本書我對我周圍的同學有點感觸。
上周上企業(yè)管理的課程，其中我們班上有一位女同學，她們家條件很好，姐姐是也是985畢業(yè)的，那她的姐姐各方面條件都很好，學歷也很高，能考上985學校證明學習能力都不差，但是，但是她的姐姐畢業(yè)之后是在一個不太符合她的學歷的崗位上從事工作，于是我們老師就說拉把這些人都拉過來跟我談談！
而我那個女同學呢，她家庭條件也很好，也不差，家里父母都是公務員，在事業(yè)單位工作，但是我就感覺著，她自己本身有很多局限性，在談話當中都會好多次提到她媽對她是如何要求的，她媽會要求她如何如何，她媽希望她怎么樣，所以好多句話都離不開她媽媽的建議和期待，缺少了點自我的主見
而且在和老師的交談過程當中很讓人著急，性格呢也是唯唯諾諾的，沒有二十幾歲的拼勁，老師給他提出了個建議，說你可以怎樣怎樣…可以先考個研或者先可以就業(yè)，她的回答總是可是…可是…
可是我媽希望我以后在事業(yè)單位工作…
可是我表姐在那個地方也很好，也沒有考研呀，也沒有提高自己的學歷呀…她就告訴我說…
可是以后在廊坊這個城市我也不想帶待，因為環(huán)境太惡劣了，空氣這么差，這樣的話我還不如回老家…
這本書當中就重點講解了關于如何做勇敢女孩的三個內(nèi)容，分別是兒時的期待，僵化思維和破繭重生。
兒時的期待
在我們的小時候總是會說，女孩就一定要穿粉色紅色，這種比較溫暖的色調(diào)，男孩呢比較偏向于謹慎冷靜，是理性的象征，他們會穿藍色的，黑色，灰色，這種的色調(diào)，女孩呢不要參加劇烈的運動，要安靜乖巧，所以幾乎從女孩一開始，我們周圍人對他的期待就和男孩不同
這一點在我小時候也能夠體現(xiàn)得出來，我印象最深的一次，在我6歲剛開始上學的時候，去農(nóng)村里面的小賣店去買書包，當時和老媽一起去的，在店里還有和我差不多大的小伙伴，我在貨架上，眾多的書包當中選擇了一個藍色的書包，當時我媽就覺得很詫異，連小賣店的老板也會很詫異，他們會說為什么選藍色的？女孩選紅色多好呀，或者選那個黃色的，選那個粉色的也行呀
當時感覺老媽的心理就是覺得我要和別人一樣，不能太特殊，不能讓別人覺得我是一個奇葩的物種，所以我媽就連哄帶騙的說：咱們選那個粉色的吧
當時我就不干了
我說：我就喜歡那個藍色的！
當時也不知道自己為什么喜歡藍色的，感覺藍色，旁邊還有個棕色的，那個棕色的我也很喜歡，不知道小時候為什么喜歡這兩種顏色，可能是自己比較安靜比較深沉，低調(diào)吧
最后我媽拗不過我，給我買了那個藍色的書包，以至于在后面我媽給我買衣服的時候都讓我自己去買，因為她知道，不管她選什么我都不干，所以最后我媽都會尊重我的意見，不僅在買書包上，在買衣服上面我也喜歡買藍色的，買灰色的，買黑色的，白色的，那些男孩子們穿的衣服，所以小時候我基本上都是這個色調(diào)。
平常的時候，小時候的玩具，也沒有買過毛絨娃娃，因為一個是小時候沒那個條件，再一個我也不喜歡。
可是好多家長，包括我小時候去周圍同學玩的時候，她們的玩具一般都是娃娃或者毛絨玩具，給男孩一定要買小汽車或玩具手槍，家長也一定會讓女孩被粉黃色粉紅色，白色圍繞男孩就是黑色灰色和藍色，甚至有些女孩兒穿了稍微中性的衣服，表現(xiàn)的稍微像男孩子一點兒，也會讓人減少覺得不倫不類，可以看出對女孩的塑造是從一開始的那一刻就開始了。
哈佛醫(yī)學院臨床心理學家凱瑟琳阿達伊爾曾經(jīng)調(diào)查過全美數(shù)百名女孩的情況，他說兒童在8歲左右開始意識到能力和靈活性的重要性，開始有了自我意識
周圍環(huán)境對女孩要求他們輕言細語，進入柱子溫柔細心，培養(yǎng)他們追求完美的習慣，同時漸漸封閉了她們內(nèi)心的勇氣。她們會在和小朋友爭搶玩具的過程當中主動示弱，她們會在課堂上羞于舉手表達自己的看法，她們會在情感當中一直被動，極少主動這些貌似正常的情景，實際上都是養(yǎng)育環(huán)境塑造的
僵化的思維模式
在僵化的思維模式影響下，她們忽略了成長的思維模式，她們很難相信能力可以通過努力得到培養(yǎng)和發(fā)展，更多的相信才華是與生俱來的，想要改變的意識就會逐漸減弱，尤其是那些有過大崩潰的感覺，自己的人生寫出來就是本書的女生，更是僵化思維模式的代表，為什么？因為她們把任何失敗無論多么微不足道，都看做是一個信號，表明他們先天條件不夠出色信號
破繭重生
雖然環(huán)境造就的思維很難意識到，但并不是沒有辦法改變，一定要糾正的是我們對勇敢的看法，首先勇敢不是說最轟動，最大的，最離經(jīng)叛道的事，其次勇敢不是生理上的勇猛義氣，最后勇敢不是天賦，而是一種可以養(yǎng)成的能力，在讓自己更加勇敢上，作者的建議是記錄勇敢值和主動征求批評意見，解決情緒上的不完美
對于追求完美的女性來說，批評性的反饋責備和錯誤簡直沒有辦法容忍，那么解決這種方法的良方就是要求批評，最好積極主動的追求冷酷，用純粹的負面反饋主動面對自己身上的問題，而不是為了求全對問題視而不見，只有這樣才不會活在你想聽到的那一個聲音里，也能減少被渣男欺騙的機會
試想要生活當中有多少文文靜靜的女孩被渣男欺騙，有多少女孩被家暴了還不敢反抗，有多少女孩，對于生活當中的不幸對于另一半的背叛，還能夠繼續(xù)忍受，而不從生活當中逃脫出來，而這一切不都是原生家庭帶來的影響嗎？
所以女孩的勇敢我覺得是一個非?？少F的品質(zhì)。
總結(jié)一下，正如溫斯頓丘吉爾所說的：勇敢是人類的第一美德，因為它使其他一切美德成為可能
所以對女孩的建議是：勇敢而并非完美
勇敢點，這才是一個好姑娘披風踏浪的源泉！
