今天在火車上看書，《反本能》的作者衛(wèi)藍(lán)提到一個(gè)詞，叫做：“路徑依賴”。

說(shuō)的是：當(dāng)我們長(zhǎng)期進(jìn)行一種行為的時(shí)候，大腦會(huì)慢慢形成一個(gè)專門處理這個(gè)行為的“綠色通道”，所以當(dāng)自己面臨相似的場(chǎng)景時(shí)，大腦會(huì)對(duì)這種行為進(jìn)行優(yōu)先選擇，并進(jìn)一步形成自動(dòng)化反應(yīng)。

而當(dāng)我們變換視角，于是就能發(fā)現(xiàn)以前未曾發(fā)現(xiàn)的重要事實(shí)，甚至是隱藏在冰山下的潛意識(shí)。

而這一切能幫助我們有效擺脫當(dāng)下的情緒困擾、更加理解別人、同時(shí)也做出與真實(shí)自我更加貼近的選擇。

想起來(lái)一首古詩(shī)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。

我們每個(gè)人都是在慣性上去做每天的事情，當(dāng)路徑依賴無(wú)法解決現(xiàn)有的問(wèn)題時(shí)候。人們會(huì)暴躁，會(huì)繼續(xù)按照自己熟悉的方式來(lái)解決問(wèn)題。

恍然大悟。我每天在教育六月的時(shí)候，其實(shí)是沒(méi)有受到過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)訓(xùn)練（家長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)的訓(xùn)練），我基本上是按照自己父母如何教育自己這條路徑來(lái)模仿的。

我每天都非常努力，非常勤奮，看上去是積極的動(dòng)，但是沒(méi)有靜作為統(tǒng)帥，本質(zhì)上就是一種消極的躁動(dòng)，不是嗎？

關(guān)于對(duì)六月的教育，我覺(jué)得應(yīng)該要跳出當(dāng)下，換個(gè)角度來(lái)觀察孩子。結(jié)合自己和孩子的特性，創(chuàng)造出一個(gè)適應(yīng)當(dāng)下的教育模式。也就是說(shuō)不能用 40 年前的教育理念和方法來(lái)教育現(xiàn)在的 10 后孩子，也就是不要刻舟求劍。

當(dāng)我認(rèn)識(shí)到自己的局限，放下自負(fù)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和觀察，才能發(fā)現(xiàn)通往成功的隱秘路徑。這種敬畏之心，是我們探索未知世界時(shí)最寶貴的指南針。