? ? 也許人生正步入秋的年齡，今秋我特別關注，非常喜歡。吃罷午飯，常到三樓頂上舉目眺望，遠山近樹層林盡染，如同水彩畫般。

? ? 瀑河小學坐落在風水寶地瀑河水畔，北鄰瀑河水庫，西毗石龍山，學校周圍的白楊樹明顯比村莊任何地方都多，山腳下的這方凈土真是一塊風水寶地，不僅山清水秀，依山傍水，鳥語花香，而且政府正在規(guī)劃圍繞石龍山方圓百里要打造花田小鎮(zhèn)，洋樓別墅拔地而起，科技工業(yè)園區(qū)規(guī)模宏大，處處彌漫著現(xiàn)代科技的氣息，真可謂名副其實的好地方。

? ? 你瞧，學校大門是面向東方的。一跨入校門映入眼簾的就是學校標志性招牌----“春芽”塑像，這綠綠的春芽兒，象征著整個校園的郁郁蔥蔥，生機勃勃。更讓人心曠神怡地是一抬頭就能看到西面的小山，雖然沒有高聳入云的挺拔，沒有郁郁蔥蔥的繁茂，沒有千姿百態(tài)的俊秀卻有像父親一樣的穩(wěn)重寬厚，像母親一樣的樸實無華的美。

? ? ? 瀑河校園見秋風，梧桐楊柳別有情。“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美?！甭叫@，你看，日益漸黃的梧桐樹葉仙子隨著金秋的吹拂像一只只碩大的蝴蝶翩翩起跳起群舞，舞夠了，靜靜地躺在樹底下化作春泥更護花。秋風的魔力也太厲害了，操場四周那些成排、成行的白楊樹也抵擋不住秋姑娘的甜言蜜語，從上到下被披上一色彩裝，在燦爛秋陽的照耀下熠熠生輝，各外奪目。頂端和外圍的葉子開始漸黃，里面和底下的還是綠色。同一棵樹上黃綠顏色的葉子自由搭配，交織一起，青春之中蘊含成熟，成熟路上青青張揚。我挺喜歡那些年輕的白楊樹，那樣高大挺拔。他們就像年輕的士兵一樣挺立著，守衛(wèi)者瀑河小學這一方教育凈土。

? ? ? 北邊這座教學樓是二十多年前建的，南面矗立著嶄新的三座樓，分別是綜合樓，學生公寓樓，和教師周轉房?！懊磕炅昙墝W生畢業(yè)時，我們照畢業(yè)照都是在這里，正好照上南邊的新宿舍樓，和西邊的山巒，可漂亮了。這里風景是獨有的，跟你們徐水小學肯定大不相同。你帶時間長了就會不想走了。”同事麗無比愉悅地對我說。

? 。 ?！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”最早出自明代洪應明《菜根譚》。我抬頭仰望天空，半天沒有說話，好像在這里仰望天空視野更加開闊，天瓦藍瓦藍的，大朵大朵的白云從頭頂飄逸而過，讓人感覺心曠神怡，美不勝收。

? ? ? 是啊，前幾年，我是那么渴望進城，向往城里的高樓大廈，窗明幾凈，塑膠跑道，操場無塵。現(xiàn)在盡管在城里買了房子，卻主動申請下來支教，來瀑河小學支教兩個多月了，每天早出晚歸，雖然辛苦，內心卻是愉悅舒暢的。因為我喜歡這里的山與水，特別是樹木多，孩子少，活潑而安靜。還有我覺得瀑河水畔的天更藍，云更白，風也更多情，更調皮。特別是金秋時節(jié)，眼前絢麗多彩，孕育著收獲與壯美的景色令我迷戀，令我心醉，更令我心靜。

? ? ? 很難得，人生至秋，我不僅要努力為美麗的校園繪一幅水墨丹青，也要為我二十年的教育生涯繪一更有分量的畫卷。