今天在讀一本，關(guān)于研究讀書(shū)方法論的書(shū)，是金克木的《書(shū)讀完了》，自己只是略讀了幾個(gè)章節(jié)，還沒(méi)有進(jìn)行通篇細(xì)讀。

發(fā)現(xiàn)作者的一些思想，和自己的想很接近，這個(gè)時(shí)代的人讀書(shū)的節(jié)奏太快了，當(dāng)代人讀書(shū)的數(shù)量是古人所望塵莫及的。

古人的讀書(shū)破萬(wàn)卷，換算到今天，最多也不過(guò)是小學(xué)生的水平，而且小學(xué)生所接觸到的知識(shí)面，有的時(shí)候比古人的都廣。

但是廣不代表精，這個(gè)時(shí)代，真正能把一本書(shū)讀懂讀精的人有幾個(gè)? 或者說(shuō)，能沉下心來(lái)把一本經(jīng)典書(shū)籍，反復(fù)翻閱的人又有幾個(gè)?

我自己就是一個(gè)追求數(shù)量而忽略質(zhì)量的人，我覺(jué)得，特別是我們年輕的時(shí)候，會(huì)盲目的追求讀書(shū)的數(shù)量，而不看重質(zhì)量。

讀書(shū)好比生活一樣，每個(gè)人對(duì)生活有不同的定義，不同的追求，也有不同的節(jié)奏。

這個(gè)時(shí)代變化飛速，相對(duì)于古人的年代，這是一個(gè)非?？旃?jié)奏的時(shí)代，因?yàn)闀r(shí)代的不同，我們總是一味的求快求多，生怕被人超過(guò)，但是又有幾個(gè)人想過(guò)，我們求快求多的意義又在哪里?

是為了比別人更多，更風(fēng)光，是要比別人更厲害嗎? 還是為了過(guò)上更好的生活，為了讓家人更幸福。

如果只是為了財(cái)富的多寡而盲目追求，不就違背了最初所追求的初心了嗎? 讀書(shū)也一樣，一定要知道自己是為什么而讀，不然就會(huì)是一件很痛苦的事情。

讀書(shū)本該是一件很開(kāi)心的事情，如果你發(fā)覺(jué)你讀書(shū)的時(shí)候，很苦惱，很不開(kāi)心，那何不停下來(lái)想想看，自己最初是因?yàn)槭裁聪胍_(kāi)始閱讀的。

每一個(gè)人讀書(shū)的目的都是不同，有的是讀書(shū)是為了消遣，有的人則是為了增加自己的學(xué)識(shí)，有的則是為了增加自己的理解力。

換到自己身上，自己前幾年的閱讀，就是一味的追求數(shù)量，本末倒置了，很少去追尋讀書(shū)真正的意義。

讀書(shū)可以看作是與作者溝通的一個(gè)過(guò)程，可以帶著自己的問(wèn)題去閱讀，然后讓作者解答自己所思考不出來(lái)的東西。

然后自己去驗(yàn)證作者所說(shuō)的東西，是否屬實(shí)，是否適合自己，做過(guò)之后添加一點(diǎn)自己的思考。

這個(gè)算是閱讀的一種方法，也就是提問(wèn)閱讀法，還有一種方法，就是讀書(shū)實(shí)用法，也就是將書(shū)中所學(xué)到的方法，直接在生活中直接應(yīng)用。

**比如作者提及的一些觀點(diǎn)，在讀的時(shí)候思考應(yīng)用場(chǎng)景，很多東西只有我們知道在哪里應(yīng)用，如何應(yīng)用，我們才有可能把它用出來(lái)。
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讀書(shū)的方法有千千種，讀每一種書(shū)也有不同的方法，你可以去學(xué)所有的方法，最后找出一種最適合自己的方法。