在美國(guó)，外貌管理也是一門“必修課”。
剛赴美的兩個(gè)月，研究同學(xué)的穿著打扮成了我適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的一部分。
不管是哪所學(xué)校，社交圈金字塔的頂端永遠(yuǎn)是一群帥哥靚女。學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立培養(yǎng)管理外貌的能力。每隔一段時(shí)間，學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生正裝出席全校性的晚宴：學(xué)生們分坐成一桌桌，一邊交流一邊優(yōu)雅地吃晚餐。
在我的高中，這類社交活動(dòng)叫Vespers。Vespers的著裝要求很嚴(yán)格，男生西裝革履，女生則要穿正規(guī)的禮服，衣裝不整潔、不正式則會(huì)被教導(dǎo)主任“趕”出晚宴。
每次Vespers，我的美國(guó)朋友都會(huì)花整個(gè)下午挑衣服、化妝。初來(lái)乍到的我完全不能理解她們對(duì)美麗的重視，心想：好不好看又不會(huì)上成績(jī)單，花這么多心思干什么？
每次Vespers，我假裝身邊那群忙里忙外的女生不存在，一個(gè)人在寢室里寫作業(yè)，直到開(kāi)始前一小時(shí)才起身準(zhǔn)備。我不記得自己第一次Vespers穿了什么，但當(dāng)時(shí)一位韓國(guó)女生的經(jīng)歷深深印在了我的腦海里。
高一時(shí)，學(xué)校里韓國(guó)人很多，中國(guó)人寥寥無(wú)幾。當(dāng)我們懷著興奮緊張的心情踏入餐廳時(shí)，我身后的韓國(guó)朋友被教導(dǎo)主任叫到了一旁，因?yàn)榉b不達(dá)標(biāo)而被嚴(yán)厲地批評(píng)了，仿佛曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)的我被教導(dǎo)主任指著劉海大聲呵斥一樣。不過(guò)，這次教導(dǎo)主任說(shuō)的是：“你為什么不好好打扮自己？這是對(duì)別人的不尊重。”
“看臉的世界”的道理就在于此，就此，我的一位就讀于斯坦福的男性朋友說(shuō)過(guò)一段讓我十分共鳴的話：“既然這是一個(gè)看臉的社會(huì)，而且全世界通用，那么我們?yōu)槭裁慈?qiáng)調(diào)外貌不重要？我覺(jué)得每個(gè)人都有改造自己的能力，也需要有改造自己的覺(jué)悟。99%的人是不丑的，我們需要正視自己的外貌，敢于追求美。很多時(shí)候，只要陽(yáng)光、干凈，其實(shí)就足夠了?！?/p>
相對(duì)于國(guó)內(nèi)的孩子，留美的孩子更早地認(rèn)識(shí)到了外貌管理的重要性。國(guó)內(nèi)的經(jīng)典女“學(xué)霸”形象無(wú)非是架著眼鏡，扎著馬尾辮，每天素面朝天，而國(guó)外學(xué)業(yè)有成的女生卻都長(zhǎng)發(fā)飄飄、打扮潮流！
為什么這些“學(xué)霸”都才貌雙全呢？其實(shí)，對(duì)她們而言，外貌管理本身和刷題的性質(zhì)是一樣的，是一種通過(guò)自身努力——包括保養(yǎng)、化妝和衣著打扮，就能夠提高的能力。就連我的一位普林斯頓“學(xué)神”朋友每次參加完女性學(xué)術(shù)社交活動(dòng)后都會(huì)對(duì)外貌管理進(jìn)行反思，她說(shuō)這是活動(dòng)中她“最大的收獲”。
在西方家庭，這類觀念很早就通過(guò)家人的言傳身教進(jìn)入孩子的腦中。不是教育子女追求品牌，而是培養(yǎng)品位。實(shí)際上，外貌和考試一樣，一旦有了自由管理的空間，每個(gè)人對(duì)其不同程度的付出就會(huì)形成差異和競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)帶來(lái)壓力。
我很感謝留學(xué)給了我盡早正視外貌的機(jī)會(huì)，畢竟求學(xué)于美國(guó)的目的就是擺脫知識(shí)的過(guò)濾、讓自己在各方面變得更具競(jìng)爭(zhēng)力。
所以，在高中四年里，我在做“學(xué)霸”的同時(shí)，每個(gè)早晨都會(huì)仔細(xì)穿衣打扮，幾乎每天都有人夸獎(jiǎng)我的衣服搭配。四年時(shí)間里，我也和專業(yè)設(shè)計(jì)師一起，為學(xué)校舞臺(tái)劇做服裝設(shè)計(jì)和妝容發(fā)型設(shè)計(jì)，在高四的時(shí)候設(shè)計(jì)了自己的時(shí)裝作品。無(wú)形中，外貌管理的意識(shí)給我?guī)?lái)了人際資源，增添了人格魅力。最重要的是，它讓我發(fā)現(xiàn)了隱藏已久的另一面——那個(gè)自信、美麗、熱愛(ài)時(shí)尚的自己。
