唯有發(fā)現(xiàn)自己的目標，才能使你獲得最大的自由。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?—愛詩維莎
愛詩維莎出生于印度偏遠地區(qū)的一個貧窮的家庭。當?shù)氐纳鐣?guī)范沒有扼殺她的夢想，泯滅她的呼聲。她在讀書中發(fā)現(xiàn)了自我價值，并致力于鼓勵其他偏遠地區(qū)的年輕人去開發(fā)他們的潛能，改變他們的人生。
在印度偏遠地區(qū)的女孩，被認為是沒有用的，只是一種負擔和包袱。如果還算有用的話，就只是煮飯和打掃衛(wèi)生，或者生兒育女。這種意識在人們的心目中早已根深蒂固而既定熟成了。
愛詩維莎從小就清楚地知道，沒有人會指望她將來能做點事。她注定要背負三個包袱——農(nóng)村來的、貧窮的、女孩。既定成規(guī)使她覺得她不應該出生，終將過上一種沒有話語權(quán)和選擇權(quán)的生活。
她的媽媽不識字，靠每天10-12小時的卷煙工作，來維持家庭開支。她每次領(lǐng)薪水，就只能按手印。愛詩維莎萌生了教媽媽寫自己名字的想法，她想讓媽媽像別人一樣簽字領(lǐng)薪水。
起初，她的媽媽覺得這是不可能的事，但為了不令女兒失望，也像模像樣地學起來。終于媽媽激動而興奮地說：“我也會寫自己的名字了”。這令愛詩維莎初次感到了自己的價值。
童年中，愛詩維莎最常做的事就是幫媽媽卷煙。她每次幫媽媽卷煙的時候都會很迷茫地問：“我將來會怎么樣？”又會焦慮地再問：“媽媽，我將來是否可以跟你不一樣？我有機會選擇自己的生活嗎？我可以上大學嗎？”她媽媽的回答是：“你還是先上完高中再說吧?！?/p>
13歲的時候，愛詩維莎讀了海倫·凱勒的自傳。她被海倫不屈不撓的精神所感動。她開始與父親、親戚爭吵，力爭能夠獲得上大學的權(quán)利，最后她成功了。
在大學的最后一年里，為了擺脫被迫安排的婚姻，她申請了一個在德里的獎學金，那地方離他們村1600英里。愛詩維莎克服了種種困難，經(jīng)過數(shù)輪面試之后，終于獲得了全額獎學金。
盡管父親很困惑，母親也很擔心，但愛詩維莎卻無比興奮，因為她獲得了自由，這也是她第一次離開村莊，到首都學習。
在學校里，愛詩維莎是唯一一個來自偏遠鄉(xiāng)村的學生，她受到了來自不同領(lǐng)域同學的鄙視、冷落、不理解和不信任。
像她這樣出身的女孩只會被當作一個特例，絕不會被寄予期望。因為有些同學不歡迎她加入他們的的活動小組，他們認為來自農(nóng)村的她不會提出任何有價值的觀點，不能在討論的時候有所貢獻。
愛詩維莎相信，人們生下來都是要盲目地接受現(xiàn)實，直到他們讀書，接受了新的知識，新世界才向他們敞開大門。
當她看到母親在她的幫助下學會親自簽名時；當她擁有了選擇權(quán)，擺脫了被安排的婚姻時；當她在大學的校園里，最終感覺到被賦予生命的自由時 ，她就看見了她所期盼的世界。
暢游在書本的世界里，汲取知識的營養(yǎng)后，像她一樣的女孩便不再是負擔或包袱，而是一個有用和有價值的人，一個有生存價值的人。
她完成那個獎學金項目后，回到了農(nóng)村，建立了一個叫寶迪樹的基金，專門來幫助偏遠地區(qū)的年輕人。她為他們提供教育、生存技能和機會，來改變他們的人生，為社區(qū)創(chuàng)造價值。
他們成功地改變了一個又一個來自偏遠鄉(xiāng)村女孩的命運。讓他們有了上大學的機會，也找到了人生的方向。自此，愛詩維莎的人生已經(jīng)改變了，她不僅已經(jīng)找回了失去的話語權(quán)，也選擇當了一個有用的人。
愛詩維莎說：“發(fā)現(xiàn)自己的價值幫助了我，擺脫那個社會強加給我的定義—農(nóng)村來的、貧窮的女孩。我發(fā)現(xiàn)自己的價值幫助我沖破那框架、牢籠和控制。我也取得了自己的話語權(quán)、自我價值和自由。”
我們知道，這一切都是源于她有改變自己命運的追求，并且通過讀書，獲取知識，形成獨立的人格，實現(xiàn)了自己有所作為的遠大志向。
生活中不乏這樣的事例，尤其生活在農(nóng)村的孩子，想改變自己的命運，讀書是最有效、最可行的途徑之一。我們常說的“寒門出貴子”“學而優(yōu)則仕”等都是這樣的例子。
我出生在農(nóng)村，我的童年和青少年都是在農(nóng)村度過的，因此，也曾遭遇過愛詩維莎的尷尬。大人們的重男輕女，可怕的貧窮，以及一些民風陋俗，讓我無時無刻不在想著逃離。
倔強的我選擇了不向命運低頭，我努力讀書學習，希望通過考上大學，畢業(yè)分配工作，來擺脫自己有可能早早被安排嫁人生子，重復母親故事的命運。
因此，我不管是干農(nóng)活，還是放牛，都沒有放棄學習。天不負我，最后我以鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績考上了重點高中，可以離開家，繼續(xù)讀書學習了。這也距離我的大學夢僅有一步之遙了。
我又努力了三年，盡管這三年中，我也遭遇過同學嘲笑我的英語發(fā)音不標準，看不起我穿得土里土氣的尷尬。還有在食堂吃飯時，我們農(nóng)村來的飯票是綠色的，而他們城市里的是紅色的。到處都充滿了“區(qū)別”，實際上，稱作“歧視”也不過分。
但我始終沒有忘記我的初心。每當學習中遇到困難時，我就會想到，玉米葉子在脖子上劃出的道道，被汗水浸透后的疼痛。想到放牛時，蚊蟲的叮咬......我就強迫自己繼續(xù)學習。終于，我上了大學，分配了工作，圓了走出農(nóng)村的夢想。
如今，我可以不用面朝黃土背朝天地耕作于田間地頭，更不用被安排早早地嫁人生子。我擁有了人生的選擇權(quán)，可以選擇自己喜歡做的工作，選擇自己所愛的人，過上自己想要的生活。回想過往，我和愛詩維莎是多么的相似，事實再次證明了讀書可以改變?nèi)松?/p>
