? ? ? 開學(xué)已整整一個月了，學(xué)校各項工作已經(jīng)步入正軌，互加網(wǎng)絡(luò)公益課程在我校落地生根，現(xiàn)已枝繁葉茂。
? ? ? 我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，是一所不足百人的村小，這里的老師平均年齡47.68歲。雖然學(xué)校教師老齡化，雖然學(xué)校班級少，每班學(xué)生人數(shù)少，但老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，從不怠慢，從不放松，抓住每一個機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的能力。
互加網(wǎng)絡(luò)公益課程在我校落地生根。
? ? ? 2018年8月開學(xué)初，在江北實(shí)驗(yàn)學(xué)校李校長的引領(lǐng)下，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，組成李家村小互加網(wǎng)絡(luò)公益課程工作小組。由我擔(dān)任組長，副組長由小獅子獲獎?wù)哧愽卫蠋熀图倨谂d成長計劃的優(yōu)秀學(xué)員宋淑萍老師擔(dān)任，組員由我校年輕的、工作勤勤懇懇的王然、姜宇老師，有工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有愛心、有責(zé)任心、教齡長達(dá)30年以上的王曉梅老師、鄭甲秀老師、劉玉蘭老師，有多才多藝的申吉子老師組成。經(jīng)過大家的認(rèn)真商討，確定學(xué)校參與的課程，經(jīng)過大家的努力協(xié)商、串課，融合大課表新鮮出爐了。
從手忙腳亂到得心應(yīng)手。
? ? ? 9月3日一個難忘的日子，這一天全校學(xué)生伴著雨后清新的空氣，伴著泥土的芳香，與全國各地的鄉(xiāng)村孩子們一起參加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課堂的開學(xué)典禮，全校學(xué)生全身心投入開學(xué)典禮之中，同唱一首歌，同繪一幅畫。從這天起，孩子們迎來了一個嶄新的學(xué)期，迎來了一個嶄新的學(xué)習(xí)模式，迎來一個更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，迎來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。由于第一次全學(xué)校一起上網(wǎng)絡(luò)課程，我擔(dān)心各班級的網(wǎng)速、大屏，擔(dān)心由于硬件不足，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與效果。六個班級，我不知來回跑了多少次，真有點(diǎn)手忙腳亂，還好網(wǎng)速給力，老師給力，學(xué)生給力，開學(xué)典禮完美收官。
? ? ? ? 接下來的各科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)助教老師忙得不亦樂乎，從布置黑板、調(diào)試設(shè)備到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，從引導(dǎo)學(xué)生到學(xué)生作品的點(diǎn)評，從助學(xué)到打卡，從臺前到幕后，從手忙腳亂到得心應(yīng)手，老師的努力與付出，學(xué)生的用心，家長的配合，這所有的一切默默的印入我的腦海。經(jīng)常見到我們幾位年紀(jì)大的助學(xué)老師，鄭甲秀、王曉梅、劉玉蘭老師拿著手機(jī)在班級抓拍學(xué)生的精彩瞬間，經(jīng)?？催@幾位老師拿著手機(jī)向陳鑫、姜宇、王然老師請教如何截屏，如何拼圖，如何做美篇，如何寫簡書，如何把學(xué)生最美的一面分享給全國各地的老師和同學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)支持，讓我們干勁十足。
每天清晨，彩虹花晨讀用詩喚醒孩子，學(xué)生們喜愛至極，不只能積累知識，還能聽到全國各地不同聲音朗誦詩歌，更可貴的是學(xué)生能上麥展示自己，把自己最優(yōu)秀的一面展示給全國的老師和學(xué)生，把自己最美的聲音分享給同齡的孩子們。但學(xué)校條件有限，只有兩個攝像頭，不能所有的班級都有“上鏡”的機(jī)會。當(dāng)總校的李校長得知這一情況，語重心長地對我說：“曉遲，現(xiàn)在咱們學(xué)生條件有限，但咱不能打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高是好事，這個事情我來想辦法?！钡诙煳冶憬拥搅死钚ｉL的電話，“遲，攝像頭問題解決了，明天給你送過去?！甭犂钚ｉL這么一說，瞬間一股暖流流進(jìn)我的心里，短的幾句話，承載了李校長對我們的關(guān)心，支持，鼓勵，更多的是對鄉(xiāng)村孩子的不放棄！領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，盡力親為我們怎能不努力。
互加網(wǎng)絡(luò)公益課程在我校枝繁葉茂。
? ? ? 為了起到帶頭作用，我嚴(yán)格要求自己，一個月來我堅持天天深入班級與學(xué)生共同學(xué)習(xí)《彩虹花晨讀》、《生命教育》、《阿福同財商》、《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》課程，堅持打卡，堅持寫簡書，堅持做美篇。在所有的助學(xué)老師和同學(xué)們的共同努力下，一個月來全校所都學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程，雨露均沾。
? ? ? 一個月以來，打卡89次，美篇39篇，簡書35篇，學(xué)生作品詩配畫130份，生命教育作品65份，財商作品6份，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)作品14份，每周都有老師統(tǒng)計、總結(jié)，布置下一周的工作安排。
? 驚喜連連
? ? ? 我校王然老師簡書被《今日頭條》收錄并轉(zhuǎn)發(fā)。宋淑萍老師《生命教育》的打卡得到吳校長的點(diǎn)評與鼓勵，宋老師的美篇、簡書多次得到時老師的表揚(yáng)與肯定。申吉子老師的《阿福童財商》課程的作品也得到表揚(yáng)，并在開課伊始點(diǎn)名表揚(yáng)李家村小四年級的同學(xué)。陳鑫、王然、鄭甲秀、宋淑萍老師和我的打卡，多次被評為優(yōu)秀小打卡，“精選”二字真是分量十足，給老師打了一針強(qiáng)心劑。
小小插曲見真諦
9月19日農(nóng)村電路維修，學(xué)校停電一天，彩虹花晨讀迫不得已只能停上。學(xué)生們得知此情況后，跑到我面前歪著小腦袋失望地問：“校長，沒有電那我們彩虹花晨讀怎么辦，什么時候上？”我看著孩子失望的表情，心里既憐愛又高興，孩子們失望，那是因?yàn)槌孔x已成為他們的一種習(xí)慣，已是一種發(fā)自內(nèi)心的愿意，愿意上晨讀，愿意上麥，愿意展示自己。
獻(xiàn)長卷，表愛心
《生命教育》課程，《做一個勇敢的小獅子》一課掀起了孩子們學(xué)習(xí)的熱情，孩子們紛紛說出自己勇敢的故事，爭做勇敢的小獅子。在學(xué)習(xí)中遇到難題不再退縮，肯動腦筋；在生活中遇到困難，敢于面對。學(xué)生們紛紛動手畫自己心目中的小獅子，有溫柔的，有兇猛的，有坐著的有站著的，有目視前方的，有回頭咆哮的，有調(diào)皮的，有可愛的，有微笑的，有嚴(yán)肅的……真是五花八門，這就是孩子們心中的小獅子?？粗⒆觽兊漠?，聽著孩子們的故事，感受著孩子們的變化，作為校長我激動、興奮、欣慰，孩子們學(xué)有所得。我們的助學(xué)老師陳鑫、姜宇、宋淑萍決定幫助孩子將這些小獅子做成畫卷，郵寄給互加，表達(dá)我們對互加的感激之情，這是李家全體學(xué)生的一片心意。
互加網(wǎng)絡(luò)公益課程讓我校再添生機(jī)
一個月匆匆而過。我們忙碌著，收獲著，興奮著，欣慰著。學(xué)生們有知識的積累，有上麥的展示，有停電的失望，有回放的精彩，有作品的展示，有精心的獻(xiàn)禮。老師們有努力和付出，有表揚(yáng)與鼓勵。感謝互加網(wǎng)絡(luò)公益課程，讓我們搭載信息高速列車，享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓老師和孩子們共受益、共成長。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。
