學(xué)習(xí)筆記三、經(jīng)典課例
有動(dòng)畫：“移”字變大，山就變小。
要求用原文回答
用動(dòng)態(tài)的圖標(biāo)示位置的變化
生說(shuō)，師板書。問(wèn)：板書有什么特點(diǎn)？
結(jié)合文字，給人物找表情
討論：語(yǔ)氣情感有不同沒(méi)？語(yǔ)言形式上有相似沒(méi)？1，比較異同，學(xué)寫文言句式！。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2，品讀，讀出語(yǔ)氣、年齡。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生試讀，師范讀，生再讀
品讀
訓(xùn)練想象：如果你是愚公的子孫，如何參與討論？猜猜“雜曰”的內(nèi)容。? ? ? ? ? 生個(gè)性回答，師示例！? 質(zhì)疑：這里為何不詳寫眾人回應(yīng)的內(nèi)容？引導(dǎo)原因：避免和后文重復(fù)，體現(xiàn)文言文的簡(jiǎn)潔！
抓住文體特征教思考的思路方法
引導(dǎo)小節(jié)思路方法
生個(gè)性舉例，師補(bǔ)充
長(zhǎng)城
京杭運(yùn)河
絲綢之路
西天取經(jīng)
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
神舟飛船
徐悲鴻的畫作，師介紹了一下創(chuàng)作背景
觀看動(dòng)畫，引出哲理寓言
生個(gè)性表達(dá)
山在人前止住足，人在山前路在腳下，各人用自己的足走出路！
引用歌詞鼓勵(lì)學(xué)生走好人生路：路在腳下，走好人生路上的每一步！
