今天中午兩個(gè)孩子吃完午飯?jiān)诳蛷d玩沙發(fā)靠枕搭房子，大人們還在餐廳吃飯，一開始聽見他們咯咯笑著，玩得很開心，而后突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，聽見姐姐大聲訓(xùn)斥弟弟，弟弟則大哭著沖向餐廳，撲向外婆的懷抱。

完全沒弄明白什么事的我，問弟弟：“是不是姐姐說(shuō)話太大聲把你嚇著了？”弟弟還沒回答，姐姐就追殺了過來(lái)，吼著：“是他先破壞我的房子的！”邊吼邊哭鬧，一下子家里開了鍋。

我看見女兒情緒那么激動(dòng)，連忙對(duì)她說(shuō)：“我沒看見發(fā)生了什么，你能告訴我嗎？”簡(jiǎn)單安撫了弟弟，然后把她帶離了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

進(jìn)來(lái)臥室，我們面對(duì)面坐下，女兒還是很激動(dòng)地哭鬧，我傾聽她道：“媽媽只聽見你很大聲地對(duì)弟弟說(shuō)話，但并不清楚發(fā)生了什么，你能平復(fù)一下心情說(shuō)一下嗎？”她邊哭邊控告著弟弟如何先破壞了她的房子，而她當(dāng)時(shí)正在幫弟弟搭他的房子?！蔽衣牭靡活^霧水，但仔細(xì)聽下來(lái)，原來(lái)是姐姐想幫弟弟改建他的房子，弟弟誤會(huì)了姐姐，以為姐姐要拆他的房子所以就跑去把姐姐的房子弄壞了，然后姐姐訓(xùn)斥弟弟，弟弟大哭著找援兵。

我理了理頭緒，問姐姐一些細(xì)節(jié)：“你打算幫弟弟的時(shí)候征得弟弟同意了嗎？”姐姐說(shuō)，我說(shuō)了，他沒有回應(yīng)，我就當(dāng)他同意了。我似乎明白了一些問題。因?yàn)閯偛盼覇柕艿軙r(shí)，弟弟說(shuō)姐姐先破壞他的房子在先。似乎是姐姐按照自己內(nèi)心的推理認(rèn)為弟弟明白了她的用意就開始動(dòng)手改建弟弟的房子，而弟弟畢竟才兩歲多，他完全沒有理解姐姐的用意（我甚至懷疑姐姐是否告知了弟弟她的意圖）

大致明白了情況后，女兒的情緒隨著大人的傾聽也開始降溫，于是我給女兒分享了“知識(shí)的詛咒”，因?yàn)檎f(shuō)她可能理解不了，我就和她玩起了游戲。我說(shuō)大家彼此在心中想著一個(gè)旋律，不唱出來(lái)，只是把旋律用拍子打出來(lái)，然后對(duì)方來(lái)猜。我們?cè)嚵藥状?，都是彼此非常熟悉的歌，可是我們一個(gè)也沒猜對(duì)。這時(shí)我告訴女兒這就是“知識(shí)的詛咒”。我們以為自己已經(jīng)表達(dá)清楚了，可對(duì)方可能仍是一頭霧水。如果每次我們都這樣與別人交流，誤會(huì)就可能會(huì)帶來(lái)沖突。因?yàn)橛杏螒颍畠核坪跤悬c(diǎn)明白了我的意思。我們也提醒彼此，我們以后都要注意，不要跳進(jìn)“知識(shí)的詛咒”的陷阱。

當(dāng)和姐姐交流完，弟弟早就開始自己玩了，姐姐招呼一聲：“我們一起玩吧?！备ㄏx弟弟也愉快地回答：“好吧?！?/p>

每次他們吵架，如果姐姐消氣了，他們總會(huì)以大人無(wú)法想象的速度和好，小孩子的世界就是那么簡(jiǎn)單。