小學生學寫作文,從寫觀察日記入手:柳枝扦插

[學會作文,從寫觀察日記入手]寒假和暑假是家長們訓練孩子們寫觀察日記最好的時段,因為孩子們窩家里時間長,觀察日記對時間有節(jié)點要求,即從哪個時間起至哪個時間段止。 現(xiàn)在提供給家長們一個指導孩子寫觀察日記的課例:柳枝扦插。 “無意插柳柳成蔭"是我國清代作者周希陶的《增廣賢文》的句子,這句話告訴我們柳樹的栽種與存活都是比較容易的。 有人說:栽一棵樹最好的時間是十年前,其次是現(xiàn)在。每年植樹節(jié)前后的日子是栽樹的好日子。栽樹得有樹苗,對不?這次我們通過選擇扦插柳枝來育樹苗,有了樹苗,才會有小樹,有小樹才會有參天大樹,道理大家都懂喲。 柳樹也有很多品種,如早柳、白柳、紫柳、垂柳等。垂柳也叫水柳,一般臨水而居,我們平常在水邊看到的柳樹多是垂柳,較常見。本課例我們就是選的垂柳枝來扦插。 柳樹枝扦插簡單,容易成活生根,春秋季都可扦插,成活率相當高,生長也快。一年時間可長2,3米。很適合同學們寫《觀察日記》長篇。 先說說柳枝扦插具體操作方法。 先找出一棵健康的柳樹同時又可以折枝。城市公園內(nèi),環(huán)城河道旁的柳樹就不要打主意折枝了,這些地方的綠植原則上是不可破壞的。 相中了合適的柳樹就剪取健壯的,帶有芽口的枝條,按需求剪,我剪了兩枝母指大小的,約60厘米長,然后兩端修剪齊整,以芽口朝上的枝朝上插進準備的培了土的花盆戓有松好了的泥土里(位置自己定喲)。插入土中后遇大太陽還是稍微避下陰,養(yǎng)護管理要求不高,適時澆水就可,施肥隨意。柳樹很耐活,二十天左右就會生根哦,花盆中的柳枝生根后可移栽(可以不移栽,直接觀察記錄它在盆中的長勢。),如移載時記得觀察根部的發(fā)育情況。直接扦插在泥土里的柳枝發(fā)芽成活后可以不用移栽,觀察日記只要記栽地面上的長勢情形就可以了。垂柳在生長過程中常常會長彎,要使垂柳長直,首先要記得修剪。扦插時應除去插條的側(cè)芽。在一年生長期中彎曲時,主枝注意扶正(也可借助工具讓它依靠不歪,如搭棍綁枝)。一年生垂柳苗如果不到1米或形狀不好,翌年早春應短截成10厘米左右,只留一個主枝,其余側(cè)枝全部剪除。一年生垂柳苗長至2至3米時,不能剪除全部的側(cè)枝,否則樹就容易變彎??梢匀コ≈蚨探貍?cè)枝,使養(yǎng)分供給平衡,這樣,垂柳的側(cè)枝雖然多,但樹長直了。一顆樹的成長要想長成參天大樹,除了自身的力量,人為的影響也有喲。至于扦插在花盆的柳枝我們以寫《觀察日記》的心態(tài)對待它就好了,至于它的未來就隨緣吧。 敲黑板了。扦插柳枝的觀察日記寫作重點: 1、第一天可以用說明的方式具體寫出扦插操作過程。也可直接用幾句話簡潔說明:今天陰雨天,我們折了兩條垂柳枝扦插在家中空置的花盆里。兩條扦插柳枝長約五十厘米,各占一個花盆,直挺挺的柳枝插在盆中擺在三月料峭的露臺上,威風凜凜的樣子,很是顯眼。 2、植物的長勢的觀察日記不用每日記載,但在發(fā)現(xiàn)它們的變化節(jié)點時必須有記載。這也是《觀察日記》可信度的地方,因為這是觀察者親眼所見,親耳所聞的親身經(jīng)歷。在寫這個柳技扦插的觀察日記時,在柳枝發(fā)新芽這個節(jié)點必須記錄下來,新芽的描寫要用上色彩,大小等詞匯。這個新芽的萌發(fā)也是這根柳枝重新煥發(fā)了新生的表現(xiàn)。這個很神奇,沒有種子,靠一根折斷的枝就能開枝散葉,這種力量我們可以用點勵志的詞匯來表達。當然也可以主動查查資料,柳樹為啥可以這樣衍生新的生命?其它還有哪些植物可以扦插?當然你也可以乘機找找達爾文的《進化論》看看。自然界有很多奧妙供我們?nèi)ヌ剿鳌? 3、寫觀察日記首先是觀察,觀察有有意觀察和無意觀察。觀察日記就是將觀察到的變化用日記體形式記錄下來。不管是有意看到的還是無意看到的。柳枝扦插的觀察時間節(jié)點有一、扦插完時的柳枝模樣;二、發(fā)出嫩芽的模樣;三、抽出新的枝條的時刻;四、枝條長出葉子了;五、葉子變大、枝條變粗等;最后長回到一棵有模有樣的樹了。這個時間跨度差不多一年。雖然柳枝長到樹的過程用時可能一年,時間跨度長,但你可以按上文中的提示寫五篇觀察日記即可。通過這個柳枝扦插的《觀察日記》就訓練了作文中材料的提取,即學會選材。 下面這首二年級下冊語文課文中的《詠柳》詩應該是描繪春天柳樹最形象的一首關于柳樹的詩。如果你的觀察日記能適當引用貼切的古詩也會為你的觀察日記添色不少呢! 詠柳 唐代:賀知章 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。 觀察日記:2020年3月14日????星期五?????晴 在3月12日植樹節(jié),我讓在宜春的宋老師替我扦插兩根柳枝,供我寫《觀察日記課例》。 當日宜春陰雨天,宋老師將扦插的柳枝種在花盆后拍照通過微信發(fā)我。 今天我想看看兩天后的柳枝長什么樣了,宋老師于是又將他今天拍的兩盆柳枝發(fā)我。 我將照片一比對,第一天的照片一盆的柳枝禿禿的,另一盆的柳枝自帶一個小綠芽,今天兩根枝條嫩綠色芽明顯,充滿生機和活力,精氣神具備。柳樹確實好栽易活。

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