? ? ? ? 孩子告訴我，手表摔壞了，我問他怎么壞的。他說是幾個同學把他的手表扔來扔去，他追不到，手表，打在地上摔壞了。我問，什么原因別人要扔你的手表勒？他說別人有病，我說既然這樣，那我就發(fā)到群里面。我把壞了的手表拍照，發(fā)到群里。

當時我的表情比較嚴厲，預計有點兇，因為我是生氣的，生氣他這么不珍惜物品。擔心，七八百塊的手表，用不了要買一個。

看到孩子沮喪的躺在床上，我意識到這個時候，他的心情也不好過。過去抱抱他，握著她的手說，當時你追不上他們，自己的心情一定很著急吧？手表摔壞了，你也很難過。他的情緒出來了。表情恨恨的。

我說那接下來怎么辦呢？他說我要打回去。我問你打的過嗎？他說，我要把他們的本子掉到馬桶里去，我要把他們推到女廁所去。我們要把他們的書包丟掉？我問，你能做到嗎？他說沒有機會哦，只有放學是個好機會，然而錯過了，我要等下一次！我說，以后你這樣做，和你的小伙伴對你有什么區(qū)別？看著小伙子暗搓搓的在幻想以后報復的過程。我覺得好好笑。我說，你這樣讓我想起了我曾經(jīng)看過的武俠小說。男主角還沒強大之前，在受到小伙伴們的欺負，在那里發(fā)誓賭咒，幻想著等自己強大起來，要咋滴咋滴。

把自己的情緒，幻想著發(fā)泄出來，小伙子平靜了很多。我問，手表怎么辦呢。我擔心手表殼沒有替換，用不了了。孩子說，嗯，我們上淘寶找個套子吧，可以把它掛起來。我說這是個解決辦法，還有嗎？他想了想，表情茫然，搖搖頭。

我說，有個事實你不得不承認，手表是戴在手上的，你喜歡把它放在兜里玩，它掉出來被別人撿到扔著玩，如果這個手表在你的手上戴著，就不會發(fā)生這樣的事情，所以，我還是希望你能夠愛惜一下你的物品。他沉默就沒有做聲。

我感覺我還是急躁了一點，想一下灌輸所有的道理。其實，我的初衷也只是他在學校，過得愉快一點，和同學們相處融洽。班主任在群里面發(fā)話了，會了解過程表示處理。那么我接下來要跟進的就是后續(xù)過程，會怎樣？他的感受是什么？他的決定是什么？