新學(xué)期開始了，第一周就進(jìn)行了高新區(qū)主題的活動(dòng)，孩子們都非常激動(dòng)和開心，終于可以好好的了解高新區(qū)了，于是在前一周孩子們帶著小任務(wù)回家了解了高新區(qū)的發(fā)展結(jié)合中班時(shí)期對中歐的了解展開了此次活動(dòng)。

第一個(gè)核心是我家到幼兒園的路線圖孩子們在周末的時(shí)候已增加了小區(qū)和幼兒園路線的經(jīng)驗(yàn)于是在活動(dòng)區(qū)中引導(dǎo)了小朋友通過作品表現(xiàn)。

美工區(qū)的小朋友利用不同形式進(jìn)行創(chuàng)作，小賈說“我家住在東一區(qū)，房子都是灰色的建筑，我想用報(bào)紙來粘貼?！蔽夜膭?lì)小賈愿意動(dòng)腦筋思考，問他為什么想用報(bào)紙？他說“廢舊報(bào)紙的顏色和建筑顏色一樣，而且不浪費(fèi)”于是小賈開始找材料并且投入制作。經(jīng)過一個(gè)活動(dòng)區(qū)，就能看到他制作的樓房形狀已經(jīng)出來了

接下來就要制作幼兒園和經(jīng)過的路線，于是我放心的讓小賈獨(dú)立進(jìn)行制作，并且在講評環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他和小朋友分享制作心得?？蓯鄣男≠Z用粘貼畫表現(xiàn)我家和幼兒園的路線，佳琪則是選擇用水墨畫來表現(xiàn)我家到幼兒園的路線，在佳琪剛繪畫完小區(qū)的時(shí)候我還以為她只是表現(xiàn)了中歐的建筑樓房，于是我過于心急的問了她“不畫幼兒園嗎？”于是她告訴我她不想用地圖的方式來畫家和幼兒園的路線“她的家就在幼兒園的旁邊，她想把樓房畫的立體一點(diǎn)，幼兒園就畫在旁邊，還有東一區(qū)東二區(qū)，都在畫面上表現(xiàn)出來”了解了情況的我也在思考，不能太局限孩子的想法，應(yīng)該多問問他們是怎么考慮這個(gè)問題的，可以讓他們多發(fā)散思維，我也跟著小朋友學(xué)習(xí)到了。

在拼擺區(qū)的小朋友也在有條不紊的進(jìn)行著活動(dòng)，在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)妍妍這個(gè)學(xué)期進(jìn)步非常大，在上個(gè)學(xué)期，她在拼擺的時(shí)候總是喜歡拼擺平面的設(shè)計(jì)，不太喜歡立體的創(chuàng)作，但是這個(gè)學(xué)期來了以后我看到了她的進(jìn)步，她能夠進(jìn)行簡單的立體拼擺高樓，并且能夠?qū)β肪€有明確的規(guī)劃，讓我特別開心她的進(jìn)步，在活動(dòng)區(qū)講評環(huán)節(jié)中，她能夠自信的和小朋友分享自己的拼擺作品，能夠虛心接受小朋友提出的建議，當(dāng)小朋友問他為什么樓頂都是平的時(shí)候，她會告訴小朋友“高層建筑樓頂平面是因?yàn)榭梢苑乐褂晁┮揽科露雀呖諌嬑铩背錆M自信的她更加堅(jiān)定和努力了。

小朋友們在新的學(xué)期都有了非常明顯的進(jìn)步，也希望他們能夠繼續(xù)保持下去，在活動(dòng)區(qū)和日常生活中增加經(jīng)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn)。