? ? ? 米粒已經(jīng)兩周七，之前一段時(shí)間，米粒無(wú)論在家里哪個(gè)角落玩，抑或是推著他的推車在家里轉(zhuǎn)悠，總要人陪在身邊。但最近，一段時(shí)間來(lái)，他已經(jīng)完全可以獨(dú)自在一個(gè)空間玩耍。

? ? ? 昨天晚上，吃飽飯的他想在游戲房里玩沙沙。于是，他拉著我的手到了游戲房，我說(shuō)：“你可以自己先玩一會(huì)兒，我先吃飯嘛？”米粒說(shuō)：“我一個(gè)人會(huì)怕的?！蔽覈L試著和他說(shuō)：“米粒，等媽媽吃飽飯了再來(lái)陪你玩。我把點(diǎn)讀筆打開(kāi)，聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)或者聽(tīng)故事，讓點(diǎn)讀筆陪你一下。如果你覺(jué)得害怕，或者遇到什么麻煩，你就大聲喊媽媽，媽媽馬上就過(guò)來(lái)，可以嗎？”米粒雖然不是很愿意，但也答應(yīng)了。游戲房和餐廳之間的距離需要走過(guò)一條走廊，雖然不長(zhǎng)，但我們沒(méi)有開(kāi)燈。起初，我還有點(diǎn)擔(dān)心，他是不是真的會(huì)怕，所以又回去看了一下。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小家伙自己拿著點(diǎn)讀筆在看書(shū)，玩得不亦樂(lè)乎。于是，我就安心地回去吃飯了。這種由內(nèi)表現(xiàn)出來(lái)的安全感，讓我很是欣慰。

? ? ? 在給予孩子安全感方面，我媽媽做得比我好。在米粒還不會(huì)獨(dú)立坐的時(shí)候，阿嬤要做家務(wù)總會(huì)把他背在身上，無(wú)論米粒醒著還是睡著，她說(shuō)這樣米粒才不會(huì)因?yàn)檎也坏饺硕ε隆Ｃ琢＿€不會(huì)走路的時(shí)候，她都會(huì)把米粒放在能看得見(jiàn)她的地方，讓米粒隨時(shí)抬起頭來(lái)都能看到阿嬤。等米粒會(huì)走路了，他有時(shí)候也不會(huì)乖乖在某個(gè)地方玩。于是，她要嗎讓米粒幫忙擇菜（雖然大部分情況是搗亂），要嗎弄點(diǎn)菜給米粒過(guò)家家，炒菜?？傊?，只要米粒沒(méi)做好準(zhǔn)備自己呆在一個(gè)看不見(jiàn)她的地方玩，她都會(huì)把他帶在身邊。她說(shuō)，一來(lái)既可以照看米粒的安全，二來(lái)讓米?？吹玫剿邪踩胁粫?huì)害怕。

? ? ? 米粒鬧情緒的時(shí)候，我一般的第一反應(yīng)都是，和他杠。只要他認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，我會(huì)不自覺(jué)地想讓他先意識(shí)到自己的錯(cuò)，再安撫他。但我媽不是這樣的，我媽提醒我最多的一句話是：你先抱一下他。這句話的確無(wú)時(shí)無(wú)刻點(diǎn)醒我：要先接納孩子的情緒，安撫孩子的情緒，在這基礎(chǔ)上你想讓孩子在認(rèn)知上意識(shí)到的所有的“道理”才能被孩子接收到。所以，米粒和阿嬤之間發(fā)生的各種摩擦，阿嬤的原則從不退讓，但她也總是能做到先看到米粒的情緒，接納他的情緒，安撫他的情緒。在我“教育”米粒的時(shí)候，她不會(huì)沖出來(lái)阻攔，也不會(huì)插嘴，但在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，她會(huì)提醒我要看到米粒的情緒。這才有了例如米粒非要搶別人東西，我堅(jiān)持不可以如此，米粒大哭要挾，我只是很平靜地抱著他，等他哭完，再跟他說(shuō)為什么不可以，等等等的事例。而這樣的阿嬤，反而在米粒面前最有權(quán)威。

? ? ? 或許，米粒從阿嬤那里等到了足夠的愛(ài)和支持， 家里人在阿嬤的影響下，也做到了這些。所以，米粒從小也表現(xiàn)得很大膽。走在路上，他經(jīng)常會(huì)主動(dòng)和別人問(wèn)好，去到哪里，會(huì)主動(dòng)跑去和其他小朋友一起玩。而今，他的內(nèi)心也開(kāi)始有足夠的力量支持他獨(dú)自一人在一個(gè)空間里玩耍。很感恩米粒能有這樣一個(gè)阿嬤，把這般溫暖的愛(ài)和支持給到他。