無論大小事，總覺得有一雙智慧之手在安排。

天災(zāi)人禍，那雙手的主人以冷靜甚至到冷漠的程度，對人類做著不動聲色的懲罰，來顯示他的睿智。

像我等升斗小民的瑣碎庸常，這雙手更多的是成全，有時候就算懲處也不乏溫情。

今昨兩天學校值班。在學校美女同事那里借了八年級的教案，讓她丟在校門口周老師家。昨天學校大門出入三四次，都忘記在周老師家拿，今天上午特地去拿，卻發(fā)現(xiàn)鐵將軍把門，原來周老師今早攜妻離校去城里過暑假去了。

覺得自己真蠢啊，昨天跑來跑去都忘記了，現(xiàn)在只好對著電子檔的寫了。

昨天下午值班時，英語組的許老師到辦公室咨詢微課錄制的事情。我正好在學校印制的聽課記錄單上抄寫聽課記錄，他說聽課記錄要在專門的聽課筆記本上寫，專門聽課筆記本，學校前幾年有，去年搞職稱的人都在周老師家買了。

哎，前幾天在家就算效率不高也寫完了十幾張，還為此，自責刷手機、低效率?，F(xiàn)在看來效率高也是白費，幸好許老師來咨詢微課的事，否則今天一天我可能都在拼命抄寫。如果等六十份抄好成廢紙就可惜了。

可是周老師今早離校了，我去哪兒買專門的聽課記錄呢？找同學老公在高中拿？不知道會不會讓人為難，終不大好意思。

抱著試試看的想法問了教導處的兩個領(lǐng)導：學校有沒有存貨？得到否定的答復。問到第三位，好心的總務(wù)主任，他說正好今天學校要進一批辦公用品，讓發(fā)貨人發(fā)兩本過來。

真是太好了！傍晚拿到手的是四本，因為發(fā)貨人客氣一并送了四本，恰好我需要四本！

昨晚在學校整理工作二十多年來取得的表彰，拿出那些榮譽證書，一一擺開來看，沒曾想，地方上一個小老師該得“優(yōu)秀教師”“模范教師”“優(yōu)秀指導教師”“師德標兵”“先進班集體”等，差不多在不爭不搶不知不覺中都拿下了。努力去做的微課、課件、優(yōu)質(zhì)課等比賽都有不錯的名次，只是論文還是我特別大的短板。而且本人也是“差不多先生”，做著小教師，沒有大出息。

感謝這一路走來和未來路上還幫助我、善待我的家人、朋友、同事和老天爺！這樣的安排我已知足。