一個(gè)月的BM寫作訓(xùn)練營，馬上就要結(jié)束了?；叵脒@一個(gè)月的時(shí)間，真是過得又快又慢（第一次有如此糾結(jié)的心情）。

每天早上聽課程，白天各種冥思苦想如何更好地在各位斗作業(yè)的大神中讓自己不被湮沒，晚上回來寫作業(yè)。這個(gè)月，真的是特別充（忙）實(shí)（碌）。

錢花了，時(shí)間也花了，究竟得到了什么，花得值不值得？做完復(fù)盤后我驚呆了，原來我的收獲竟然如此之多。

利用碎片時(shí)間干大事

【1】碎片化時(shí)間用處大

一直很奇怪，大叔這種忙到起飛，時(shí)間基本是以分為單位的人，是如何做到還能保持公眾號(hào)日更不斷更？

疑問在“碎片化寫作這一刻”得到了解答。

原來真正的牛人是不需要每天專門找2-3個(gè)小時(shí)，坐在電腦前，冥思苦想眉頭緊鎖地去寫一篇文章的。他們會(huì)在碎片的時(shí)間解決不同模塊的問題，比如一分鐘的時(shí)間想個(gè)靈感，寫個(gè)標(biāo)題；三分鐘的時(shí)間給標(biāo)題配個(gè)圖；5分鐘的時(shí)間記錄下靈感，寫個(gè)要點(diǎn)，5分鐘的時(shí)間找個(gè)素材，3分鐘的時(shí)間寫個(gè)金句……到最后，花半個(gè)多小時(shí)就成文定稿。

這就是為什么人家做的事情比我們多那么多，卻看起來還比我們有時(shí)間。

三五分鐘的碎片時(shí)間我們當(dāng)然都有，排隊(duì)的時(shí)間，等開會(huì)的時(shí)間，上洗手間的時(shí)間，路上的時(shí)間……

【2】框架性思維來保障

碎片時(shí)間人人有，可我們的碎片時(shí)間就是真的碎片時(shí)間，碎得跟玻璃渣一樣。但是牛人的碎片時(shí)間看似很碎，確實(shí)有一個(gè)框架框住的，所以他們知道如何更好地去利用。

碎片時(shí)間本來就很短暫，如果我們還要臨時(shí)臨了地去想，嗯，現(xiàn)在有五分鐘，我應(yīng)該來做點(diǎn)什么呢？對(duì)不起，沒等你想到，5分鐘已經(jīng)過了。

所以，我們要先在腦海里有一張碎片時(shí)間利用的地圖。對(duì)于不同碎片時(shí)間能做的事情要有一個(gè)清晰的概念。這樣才能在碎片時(shí)間到的時(shí)候快速pick起一個(gè)任務(wù)，進(jìn)去心流狀態(tài)。

減少啟動(dòng)和思考時(shí)間，對(duì)于碎片時(shí)間利用至關(guān)重要。

【3】任務(wù)拆解，讓大事化小

想要用碎片時(shí)間來完成大人物，我們需要先學(xué)會(huì)用框架式思維將任務(wù)進(jìn)行拆解。

我們的寫作任務(wù)，就是一個(gè)——寫作。

而大叔的寫作任務(wù)，可能由幾部分小任務(wù)組成的。

1）寫作靈感

2）寫作標(biāo)題

3）寫作素材

4）文章配圖

5）金句提要

6）總結(jié)成文

所以我們的寫作時(shí)間需要3，4，5，6……個(gè)小時(shí)，而大叔的寫作時(shí)間需要1+3+5+5+3+……30分鐘。

結(jié)果是，雖然大叔的寫作時(shí)間遠(yuǎn)低于我們，但我們最終完成的質(zhì)量并不會(huì)比大叔高。刨去水平之間的差異不說，這種任務(wù)拆解法也會(huì)有很重要的影響。因?yàn)楫?dāng)我們真正冥思苦想一個(gè)寫作靈感的時(shí)候，可能呆坐了2個(gè)小時(shí)，我們也想不出來一個(gè)好靈感。但是如果我們心里有這些小任務(wù)的時(shí)候，我們其實(shí)心里一整天都在潛意識(shí)地思考這些問題，只是可能在某一分鐘我們碰巧有了靈感。

職場(chǎng)上的工作任務(wù)亦是如此?？此坪艽蠛茈y的一個(gè)任務(wù)，總覺得需要很長的時(shí)間才能完成，于是任務(wù)就一直被擱置，直到截止日期前才不得不做，但是這樣的話我們可能異常痛苦，最后由于時(shí)間不足，完成質(zhì)量也不會(huì)高。

如果能夠提前進(jìn)行任務(wù)拆解，我們就可以分多個(gè)小塊時(shí)間去完成不同的任務(wù)，是不是感覺更輕松愉快呢？

復(fù)利思維，價(jià)值翻倍

【4】一鴨三吃寫作法

我們都知道復(fù)利是世界上的第八大奇跡，但是大部分人對(duì)它的理解僅限于理財(cái)上。

大叔卻告訴我們，復(fù)利式寫作，是可以讓我們的學(xué)習(xí)和努力成果翻倍的好思維。

我們一直以為寫一篇文章就是一篇文章，大叔卻告訴我們，一篇文章可以衍生出如下這些這些價(jià)值:寫一篇文章（閱讀）-為文章做一個(gè)分享PPT（視覺）-用PPT做線下講課或者線上直播（聽覺）-把優(yōu)質(zhì)直播錄屏做成贈(zèng)品課贈(zèng)送學(xué)員-把贈(zèng)品課整合到付費(fèi)課中升級(jí)-把文章中精彩觀點(diǎn)做配圖出來發(fā)朋友圈或微博。

是不是眼界大開？

這種復(fù)利思維，絕不僅僅是一種寫作技巧。它是一種底層能力。能夠擁有復(fù)利思維的人，才有可能實(shí)現(xiàn)人生的加速前進(jìn)。

【5】復(fù)利思維，人生大不同

寫作上的復(fù)利思維只是一方面。

給別人帶來幫助，人脈的復(fù)利是更大的價(jià)值。

群里好多小伙伴，比如翊唯，小彩，總是如此及時(shí)地為大家整理群討論精華，讓沒有時(shí)間爬樓的同學(xué)，也能絲毫不落下任何一條重要信息。

而贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在他們?yōu)榇蠹艺硇畔⒌耐瑫r(shí)，他們本身對(duì)知識(shí)的印象也更深刻了。而且還圈了無數(shù)粉，我就是其中之一。

這不就是最大的復(fù)利嗎？

復(fù)盤，是成長的加速度

【6】換個(gè)思路看好文，收益更多

我們都知道，站在巨人的肩膀，可以看得更遠(yuǎn)。同樣一篇好作品，當(dāng)我們轉(zhuǎn)換成作者思維的時(shí)候，我們可以從他們的優(yōu)秀作品中總結(jié)出一套行之有效的方法。

比如，原來看一篇好文章，就只是覺得“X的，人家真牛逼啊，這文章寫得真是好??！我怎么就學(xué)不出來呢？”

但是，當(dāng)我們擁有作者思維時(shí)，我們的想法就變成了

這個(gè)題目是激發(fā)好奇心的，以后我也可以這樣用……

這個(gè)開頭寫得很吸引人，下次可以借鑒一下……

這個(gè)故事寫得很吸引人，主要是它用了第一人稱，代入感比較強(qiáng)……

……

這個(gè)結(jié)局部分太高明了，一下子就把文章的整體都升華了，我先記錄一下……

顯然，如果我們長期堅(jiān)持帶著學(xué)習(xí)和研究的思維去閱讀好的作品，并及時(shí)整理進(jìn)我們的素材庫，就好像安裝了成長加速器，會(huì)讓我們的思路躍遷得更快。

【7】清單法：讓靈感有跡可循

我們和牛人的一大區(qū)別就是，我們的寫作，靠的是靈光一現(xiàn)。但是靈感有時(shí)候就是個(gè)屁，久久憋不出一個(gè)。而且每次質(zhì)量不一樣，就會(huì)造成我們的產(chǎn)出有很大的差異。

這時(shí)候，大叔告訴我們，我們也可以為自己建立一套好文章檢查清單。從標(biāo)題，到導(dǎo)語，開頭，過渡，金句，故事，結(jié)尾……當(dāng)我們寫完一篇文章的時(shí)候，對(duì)照著檢查下來，不需要?jiǎng)e人點(diǎn)評(píng)，自己也能檢查個(gè)七八成。

很顯然，清單法，又是一個(gè)可以在多處被使用的好方法。在工作上，有了清單法思維，我們可以將工作更加流程化，判斷更加標(biāo)準(zhǔn)化。

【8】人生，也需要經(jīng)常復(fù)盤

人很容易誤判自己，有時(shí)高估，有時(shí)低估。而復(fù)盤，可以讓我們站在歷史的高度去客觀看待曾經(jīng)的問題，體驗(yàn)也大不一樣。

就說這一個(gè)月，每天忙著聽課做作業(yè)，沒有多少時(shí)間去細(xì)細(xì)思考，也不知道這個(gè)月究竟收獲了多少，但是當(dāng)我坐下來細(xì)細(xì)寫出來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來我的收獲竟有如此之多。

拿出第一次投稿寫的文章，和幾次更改之后最終呈現(xiàn)的作品，發(fā)現(xiàn)，差異，竟如此之大。

一星期，一個(gè)月，一年……把時(shí)間坐標(biāo)拉長，再回頭看，這種蛻變，讓我們驚喜，也讓我們可以更自信：未來可期。

正向激勵(lì)，心態(tài)大不同

【9】孕婦效應(yīng)/視網(wǎng)膜效應(yīng)

一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，當(dāng)一個(gè)女人懷孕后，她會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，身邊懷孕的人怎么突然多了起來; 當(dāng)一個(gè)人買了iPhone X以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍到處都是用iPhone X的人；當(dāng)一個(gè)女孩剪了短頭發(fā)后，發(fā)現(xiàn)全世界都是短頭發(fā)的女生……

這就是典型的“孕婦效應(yīng)”，也叫視網(wǎng)膜效應(yīng)。當(dāng)你開始關(guān)注某類信息后，你就會(huì)看到越來越多的關(guān)于這方面的信息。

了解這個(gè)效應(yīng)，對(duì)我們能起什么用處呢？

當(dāng)然，我們可以主動(dòng)地利用這個(gè)效應(yīng)。

比如，當(dāng)我進(jìn)了BM寫作營之后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都好愛學(xué)習(xí)，都那么優(yōu)秀，所以，我也要更加努力地學(xué)習(xí)；當(dāng)我開始改變心態(tài)后，我發(fā)現(xiàn)全世界都是正能量的人，所以，我也變得越來越正能量；當(dāng)我開始鍛煉身體后，我發(fā)現(xiàn)，身邊的大多數(shù)人，都是健身達(dá)人，所以我要多跟他們看齊……

【10】榜樣的力量

我們看到了，大叔能成為大叔，靠的不是他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也不是朝陽大媽的氣質(zhì)，而是每天12點(diǎn)后睡覺，6點(diǎn)鐘起床，每天的時(shí)間安排以分鐘為單位，哪怕得了皰疹還堅(jiān)持上私房課，回來還給我們改作業(yè)寫日更……那么多人愿意信任大叔，信任BM大本營，是因?yàn)槲覀兌伎吹搅舜笫宓呢?zé)任感。

更有每天寫作10000字的雨悅，段子手小紅紅，已經(jīng)很厲害卻還在學(xué)習(xí)的韓老白，什么都可以變成Excel的拉登……

這些優(yōu)秀的人，就是一股強(qiáng)大的正能量，激勵(lì)著我們更努力一點(diǎn)，向優(yōu)秀靠近一點(diǎn)點(diǎn)。

寫在最后

一個(gè)月的課程會(huì)結(jié)束，但是努力不會(huì)結(jié)束，跟優(yōu)秀人的人學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。

這次的課程，更像是一個(gè)開啟我們心智大門的鑰匙，它讓我們的很多迷惑都突然心明眼亮，思路清晰了。

謝謝不忘初心的大叔，謝謝及時(shí)點(diǎn)評(píng)的傾詞，謝謝花式提醒的寶哥，謝謝熱心熱情的同學(xué)……

謝謝堅(jiān)持下來的自己。