收獲（一）：心力有所提高

2016年8月一位朋友發(fā)來(lái)一條鏈接，她給我留言是：給你發(fā)一條心理網(wǎng)校鏈接，你了解一下，有興趣就報(bào)讀。我點(diǎn)開(kāi)，稍微游覽一遍，感覺(jué)停滯多年的心理學(xué)要拾起了，就直接報(bào)名。網(wǎng)校最初吸引我?guī)c(diǎn)是：學(xué)費(fèi)親民。聽(tīng)課方便，不用到處跑。韋老師是位實(shí)力派的學(xué)者，感覺(jué)自學(xué)成才的人才是真正厲害的人物，做這樣厲害的學(xué)者的學(xué)生，真是三生有幸！

雖然報(bào)了名，但那年一直被自己經(jīng)營(yíng)的一些“破事”糾纏，無(wú)心學(xué)習(xí)，也麻痹的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)很方便，隨時(shí)聽(tīng)都行，不知不覺(jué)時(shí)間一晃就臨近畢業(yè)了，臨時(shí)抱佛腳聽(tīng)了幾節(jié)課，發(fā)覺(jué)韋老師的課很有價(jià)值，于是一點(diǎn)都沒(méi)猶豫就決定復(fù)讀。

2017年9月復(fù)讀報(bào)名，我學(xué)習(xí)態(tài)度比2016年有所提高，常記起，韋老師說(shuō)的不要整天為自己那點(diǎn)“破事”糾結(jié)著，格局要打開(kāi)，多做“公心事”我知道自己多年在追求“小事業(yè)”上一直不順利，把自己原有的積極性都磨弱了，原有的愛(ài)助人的熱心也磨淡了，聽(tīng)網(wǎng)課時(shí)我有意識(shí)的多聽(tīng)《向孟子學(xué)習(xí)積極心理學(xué)》、《積極情緒培育與管理之道》、《積極心理學(xué)技術(shù)》等能提高心力的課。同時(shí)，也參與做些“公心”的事，積極分享網(wǎng)校讓更多人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益。記得韋老師曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候，表面上看我們是在傳播心理學(xué)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，實(shí)際上我們是在和社會(huì)“負(fù)能量”作斗爭(zhēng)。我們專(zhuān)治不相信，專(zhuān)治無(wú)能為力，專(zhuān)門(mén)和不可以作斗爭(zhēng)。這不是只有技術(shù)就能做到的事情，只有一時(shí)熱情就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這是需要一種使命才可以堅(jiān)持下來(lái)的道路。也正是因?yàn)檫@樣，這才是一條充滿(mǎn)激情和意義的道理” 。這不是可以專(zhuān)治我嗎？我在分享心理學(xué)不但跟自己的“負(fù)能量”在作斗爭(zhēng)，也在和社會(huì)上“負(fù)能量”在作斗爭(zhēng)。我必須堅(jiān)持做這項(xiàng)有意義的事。

由于，自己平時(shí)沒(méi)注意人際交往，以為靠自己一片熱心就能分享心理學(xué)，但跑了許多單位機(jī)構(gòu)、學(xué)校，見(jiàn)了一些領(lǐng)導(dǎo)、老師，他們有的說(shuō)：要上級(jí)批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)個(gè)人出錢(qián)沒(méi)人報(bào)；有的說(shuō)：平時(shí)事情多的很，哪有時(shí)間去學(xué)習(xí)，去講成長(zhǎng)；有的說(shuō)：心理學(xué)沒(méi)用都是虛的，我們學(xué)校都只是擺個(gè)設(shè)放在那里……一次次碰壁讓我有些失望?？粗@么好的課程，沒(méi)能力讓更多人受益，內(nèi)心十分自責(zé)，時(shí)不時(shí)的習(xí)得性無(wú)助感會(huì)油然而生，好在有溫暖的網(wǎng)校，常泡在里面，在老師們有愛(ài)積極的鼓勵(lì)下，無(wú)力感總很快消除，換來(lái)的是新的力量，繼續(xù)積極前行。最終，老天沒(méi)讓我太失望，我成功破零了，一位心理老師欣然報(bào)讀網(wǎng)校，成為2017屆學(xué)員，她報(bào)名跟我一樣二話沒(méi)說(shuō)干脆的很，好喜歡好感恩她，由于她的加入，讓我更有信心分享心理學(xué)。

2018年上半年，我心力明顯提高了很多，做事積極性強(qiáng)了，持續(xù)性也久了，不像以前，一受挫折就掃興就想打退堂鼓。分享網(wǎng)校讓更多人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益，是這一兩年來(lái)心中的愿望，今年再次繼續(xù)跑單位機(jī)構(gòu)去分享。雖然，許多領(lǐng)導(dǎo)不待見(jiàn)有很多理由拒絕，但我認(rèn)為有了我的分享，至少在他們的心中有了一絲對(duì)心理學(xué)網(wǎng)校的記憶，也可以為明年分享鋪墊。同時(shí)，我懂得借力了，在部分“貴人”的協(xié)助下，成功分享了30多位新學(xué)員進(jìn)網(wǎng)校學(xué)心理學(xué)。韋老師說(shuō)過(guò)，進(jìn)網(wǎng)校的學(xué)員不但要成為自己的“貴人”學(xué)有所成后要做他人的“貴人”。每一位學(xué)員進(jìn)來(lái)，我都耐心教她們報(bào)名，填表，將如何進(jìn)cctalk APP教室聽(tīng)課及操作，用視頻方式先錄一遍，一個(gè)個(gè)發(fā)給學(xué)員，讓她們熟悉。雖然，有幾位學(xué)員剛進(jìn)網(wǎng)校有些不適應(yīng)，但我有信心，相信她們聽(tīng)一段網(wǎng)校課都會(huì)愛(ài)上心理網(wǎng)校的，她們?nèi)绻芗皶r(shí)的邊學(xué)邊運(yùn)用在自己的工作崗位中去體驗(yàn)，不斷提升，成長(zhǎng)自己，服務(wù)他人，將收益多多！

記得，在網(wǎng)校的《心理成長(zhǎng)系》課程中，一香主任曾發(fā)過(guò)一段這樣的話：“壓力”提升“動(dòng)力”鑄造“心力”，壓力與動(dòng)力都是過(guò)程，心力才是結(jié)果。沒(méi)有壓力只能在舒適區(qū)，心之力量無(wú)法增加。接下來(lái)我要勇敢的給自己更多些壓力，經(jīng)常跳出舒服區(qū)，讓自己的心力更強(qiáng)。

2019年我又繼續(xù)分享網(wǎng)校，在帶領(lǐng)每個(gè)月兩次的“地面心理成長(zhǎng)型學(xué)習(xí)會(huì)”中，讓從不敢上臺(tái)的我，也能上臺(tái)跟學(xué)員講《二十四節(jié)氣心理建設(shè)》課了，從把韋老師書(shū)中的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化制作成PPT到跟學(xué)員講解到心理學(xué)的運(yùn)用，都有了更深一步的認(rèn)識(shí)與提高，真正又進(jìn)一步的提高“心力”了！

收獲（二）：咨詢(xún)水平有所提高

雖然，我從2004年就報(bào)考心理咨詢(xún)師資格三級(jí)考試，但由于自己文化基礎(chǔ)不高，也沒(méi)有合適的工作崗位鍛煉，一直覺(jué)得心理行業(yè)將來(lái)前途光明，自知自己更適合在幕后做些心理方面的工作。于是，2005年到2007年期間，我在社會(huì)上折騰了兩年，跟學(xué)友創(chuàng)辦過(guò)心理工作室，在社區(qū)組織過(guò)心理講座，由于當(dāng)時(shí)人們意識(shí)水平不高，咨詢(xún)師實(shí)戰(zhàn)水平也不高，來(lái)訪的咨客很少，往往收不抵付，經(jīng)濟(jì)承受不起就草草了結(jié)，沒(méi)有具體的目標(biāo)，失落又頹廢，就轉(zhuǎn)行從事其他工作。在折騰兩年期間也接觸了幾位來(lái)訪者，印象最深的是一位女大學(xué)生，因家庭意外事故，導(dǎo)致焦慮、抑郁、人際關(guān)系不和諧，跟隨我兩年，不間斷咨詢(xún)，癥狀時(shí)好時(shí)壞，由于在她身上花了很多精力，以至于她過(guò)分信任我，產(chǎn)生心理學(xué)中的“移情”現(xiàn)象，但當(dāng)時(shí)我不懂得利用“移情”而是“無(wú)情”的拒絕，讓她心理產(chǎn)生“怨恨”。沒(méi)有老師督導(dǎo)，全憑自發(fā)性的發(fā)揮，矛盾的令自己自責(zé)，當(dāng)時(shí)一度懷疑心理學(xué)到底有沒(méi)有用？很迷茫！之后多年除了看看雜志自?shī)首詷?lè)外，不敢再去接觸心理咨詢(xún)，擔(dān)心用“精神分析療法”讓來(lái)訪者越挖越有心理問(wèn)題。

直到接觸韋志中心理學(xué)網(wǎng)校，聽(tīng)了韋老師接地氣又實(shí)用的本土心理學(xué)課，心中才有了方向，對(duì)心理咨詢(xún)行業(yè)才有信心。想讓更多人因心理學(xué)而受益的初心慢慢浮出水面，2017年到現(xiàn)在，幫助了幾位心理求助者，蠻成功的協(xié)助他們走出心理困惑，在咨詢(xún)期間我運(yùn)用了韋老師教學(xué)中的幾項(xiàng)心理技術(shù)，“積極心理技術(shù)”“寫(xiě)作技術(shù)”“繪畫(huà)技術(shù)”成功的讓一位有6年“抑郁病史”的來(lái)訪者，通過(guò)幾次咨詢(xún)，大大的提高他的心理資本，提高自我覺(jué)察力，改善心境，不再常常糾結(jié)于人際關(guān)系問(wèn)題；通過(guò)畫(huà)“自己的心理地圖”清晰的讓一位來(lái)訪者規(guī)劃自己發(fā)展方向；通過(guò)“石頭故事”“擁抱內(nèi)在小孩”等心理技術(shù)讓一位在學(xué)業(yè)上受挫而自卑的學(xué)生，跟過(guò)去的自己做個(gè)告別儀式，運(yùn)用“24節(jié)氣心理建設(shè)方法”讓他提升積極心理品質(zhì)，有目標(biāo)的與時(shí)間同行；通過(guò)“向《西游記》取育兒經(jīng)”這門(mén)課，傳遞一些育兒心理知識(shí)，讓一位焦慮的家長(zhǎng)明白“只有家長(zhǎng)成長(zhǎng)了，孩子才能進(jìn)步”，提高科學(xué)健康的育兒教育理念的重要性。。。。。。

雖然，在個(gè)體心理咨詢(xún)中有了些許提高，但為了能讓更多人因心理學(xué)而受益，接下來(lái)還需要學(xué)習(xí)與鍛煉的地方還很多，再接再厲，相信緊跟隨網(wǎng)校，每一年的自己都將會(huì)不一樣，都將有所進(jìn)步。

收獲（三）：營(yíng)銷(xiāo)水平有所提高

我是一名自由工作者，主要經(jīng)營(yíng)出國(guó)留學(xué)業(yè)務(wù)，由于所在地域性原因，福建申請(qǐng)者的出簽率與其他省會(huì)申請(qǐng)者相比會(huì)低些，因此，根本無(wú)法確保每一位申請(qǐng)者都能順利出簽。我平時(shí)招收的客源主要來(lái)之于親朋好友推薦，或做些小廣告獲得，報(bào)名人員條件良莠不齊，要是碰到連續(xù)出現(xiàn)幾個(gè)不能順利出簽的，我的生意名氣一下子就受影響，下一次招生就很困難了。近幾年，我的生意反反復(fù)復(fù)，成功的案例不高，每一位客人招來(lái)都來(lái)之不易，每一次出現(xiàn)出簽失敗，對(duì)我來(lái)說(shuō)內(nèi)心都是嚴(yán)重的打擊，因?yàn)閷?duì)每一位申請(qǐng)者都報(bào)著高期望，都要付出很多精力，甚至要花本錢(qián)，我常常處在抱怨運(yùn)氣不好與無(wú)奈感中，從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到要跳出舊有的經(jīng)營(yíng)模式，去思考應(yīng)該如何提高。

自從進(jìn)了心理學(xué)網(wǎng)校，在參與了分享網(wǎng)課推廣中，學(xué)到了很多營(yíng)銷(xiāo)學(xué)問(wèn)，才意識(shí)到自己之前生意不好是有原因的。自己思維總定勢(shì)在有限的人脈圈中去發(fā)展，人群基數(shù)積累不夠大，存在太多自設(shè)的心理防線，害怕打擾人，害怕被人拒絕，總小心翼翼的，臉皮薄如紙，對(duì)待失敗心態(tài)不夠好，心理資本不強(qiáng)，格局太小。如今，我都有了進(jìn)一步突破，在一點(diǎn)點(diǎn)的克服重重心理阻礙，微信的通訊錄上增加了許多陌生朋友，與陌生朋友溝通力也有所提高。記得韋老師曾發(fā)過(guò)比爾蓋茨的一段話：成功沒(méi)有秘訣，我只是和1200人講了我的項(xiàng)目，900人說(shuō)NO，300人加入，其中85人在做，85人里有35個(gè)全力以赴，而其中有11人讓我成為百萬(wàn)富翁！我常把這段話記心里，這樣在推廣的過(guò)程中，出現(xiàn)被人拒絕時(shí)，心理反應(yīng)就不一樣了。韋老師曾說(shuō)過(guò)：你賣(mài)什么產(chǎn)品就要會(huì)吆喝什么。這句話也推動(dòng)我能主動(dòng)地去各個(gè)場(chǎng)所大方的介紹自己的業(yè)務(wù)。韋老師常說(shuō)：對(duì)自己從事的事情要專(zhuān)業(yè)要熟悉要能脫口說(shuō)出。這點(diǎn)也是我常忽視的方面，總是太懶不勤于學(xué)習(xí)，只停留在了解表層膚淺的知識(shí)，當(dāng)意識(shí)到這點(diǎn)后，我開(kāi)始多擠出時(shí)間學(xué)習(xí)了。

如今與客戶(hù)交流也順暢多了，也引來(lái)不少慕名而來(lái)的客人，這一切好轉(zhuǎn)反應(yīng)都應(yīng)歸于我在心理網(wǎng)校泡來(lái)的“好運(yùn)”，我感恩網(wǎng)校，它是個(gè)能滋養(yǎng)人心的溫暖場(chǎng)，感恩韋老師孜孜不倦的傳授給學(xué)員各方面的知識(shí)及用心的激發(fā)學(xué)員本就具有的心之動(dòng)力。