高考開始網(wǎng)上報名了，網(wǎng)上報好以后，還需要上交復(fù)印的紙質(zhì)材料。

材料復(fù)印好了以后，我決定讓兒子去學(xué)校送材料。

中午我對兒子說：“你下午放學(xué)的時候，去學(xué)校把資料交給班長吧？張老師說要交給班長。”

兒子同意了。

我下午上班，快五點的時候，我打電話問兒子：“材料交了嗎？”

“交了?！?/p>

“交給誰了？”

“班長不在，給陳泓伯了，讓他轉(zhuǎn)交給班長?！?/p>

“見到老師了嗎？”

“沒有?！?/p>

我說：“我給張老師發(fā)微信說一下。”

兒子說：“不用了吧？”

我說：“辦事要有始有終，把事情畫一個圓。張老師說交給班長，不論交到了還是沒交到，都要回個話說一下的?！?/p>

兒子說：“好，知道了。”

讓兒子自己去做事，做事的過程中教他怎么做，也是要補上的功課。

晚上回到家，我問兒子：“陳泓伯問你了沒有？”

兒子說：“他可能知道一點，沒問。”

我說：“知道啥呀？”

兒子說：“就是知道點，沒說啥?！?/p>

我又問：“還見到其他同學(xué)沒有？”

兒子說：“見到了?！?/p>

我問：“都見到誰呀？”

兒子說：“我不說?！?/p>

“同學(xué)有沒有問你呀？”

“問了?！?/p>

“同學(xué)怎么問的？你怎么說的？”

兒子說：“我不說?！?/p>

好吧，談話中斷。

兒子的意思是有同學(xué)問了，他也說了。具體見的誰，說的啥，不給我說。

兒子能去學(xué)校交材料，已經(jīng)是很不容易，見了同學(xué)，也能和同學(xué)談話交流，也是挺不錯的。至于不給我說，就不說吧。

總之還是有不錯的進步。

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