孩子們言語不多，性格各異。老大文靜，有點(diǎn)憐小惜弱。這個性情，易被心懷不善的心所利用。

記得剛上中學(xué)呢會，中午騎車回家都是先沖沖，再吃飯。某天，商量我，可不可以帶一女同學(xué)回來，讓我她給洗洗澡。因為同學(xué)們都討厭她，埋汰她，太臟了。這個女同學(xué)沒有媽媽了，雖座位離她好遠(yuǎn)，但細(xì)心的孩子也可憐上了。我贊同女兒，立即給老班打電話說明情況，與老班交流了以后，放棄了接女孩來家，并叮囑孩子，帶了點(diǎn)零食與她分享，在獨(dú)處時善意的提醒她去浴室洗一把。

老二即有男孩的粗放，又不失女孩的細(xì)膩。中性。不會是小鳥依人那種，該是命運(yùn)掌在左右手的呢種。

這性格使然，對班里大多事與人沒新鮮感。掛上嘴的一般是兩端的。常在耳邊響起的是和同學(xué)討論讀什么書，什么人物等等，近來有點(diǎn)喜歡了古文。和班里最不愛交往同學(xué)的同學(xué)交了朋友，連帶她家長發(fā)信息約小女同玩。還有一個女生，不善交友，居然也玩到一起。

細(xì)細(xì)了解一下，一個博學(xué)，一個善畫，且有搞美術(shù)的姐姐。

這樣可以，向著好的事物與方向闊步。

這些也在無時無刻的提示著我，氛圍的重要性。我想，在我力所能及的情況下，無論家庭，社會上，學(xué)校里為了孩子好的發(fā)展。我會盡力而行！