――2018年第十七篇讀書筆記+心得
這是一本心理學(xué)的書，教給我們一個(gè)叫作【情感引導(dǎo)】的方法。特別隆重推薦！
什么是『情感引導(dǎo)』？
情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。
分享兩個(gè)受過情感引導(dǎo)教育的孩子的表現(xiàn)：
4歲小男孩Tom在公園里玩，他的兩個(gè)小伙伴撞到了一個(gè)小女孩，沒有停下來就跑了。Tom來到小女孩的媽媽面前說：我為我朋友這樣做感到很抱歉，他們甚至沒有停下來避開她。
樊老師的兒子5歲，在學(xué)跆拳道的時(shí)候他的同伴欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，他也曾代表他的同伴向小同學(xué)的家長(zhǎng)道歉，并且說他這樣做是不符合跆拳道精神的。
看完上述例子是不是有一種“別人家的孩子”的感覺？―― No！他也可以是你家的孩子。
怎么做？――『 情感引導(dǎo)』的步驟
1、播下種子
①清晰準(zhǔn)確地告訴孩子你的具體要求，切忌模糊。
比如：今天晚上咱們要一起出去吃飯，你要表現(xiàn)好一點(diǎn)哦。（孩子并無法完全理解什么叫表現(xiàn)好，所以這個(gè)要求是模糊的。）
換個(gè)說法：我們要在包廂里吃飯，你不可以到處亂跑，也不能大喊大叫哦。
出發(fā)前說一次，路上說一次，進(jìn)飯店之前還可以問一次：還記得之前爸爸（媽媽）說過的話嗎？
②告訴孩子什么是對(duì)的。
昨天上午我進(jìn)房間的時(shí)候，由于雙手抱著寶寶無法展開，就用腳去推開房門。這個(gè)動(dòng)作被我小弟（叔叔的兒子，12歲）看見了，他馬上對(duì)我說“姐姐，你不能用腳踢門，大伯說門有門神，要尊敬他，不能用腳踢?！保ㄎ夷遣皇翘哐健璷(╥﹏╥)o）
對(duì)此我又驚又喜，當(dāng)時(shí)回答他“但是我抱著寶寶，沒有手開門?！?/p>
“你可以用手和身體靠近門把它推開，或者叫我?guī)兔Π?。?/p>
接著我趕緊給予他肯定“嗯，你說的很對(duì)，今天你糾正了姐姐一個(gè)錯(cuò)誤。謝謝你哦！”
他臉上流露出得意和開心。
2、觀察和判斷
-①觀察和判斷的本質(zhì)是關(guān)注。
輕視、忽略或否定孩子的感受都是有弊無利的。
②觀察的目的在于體察孩子的需要。
3、聆聽
- 蹲下來，看著孩子的眼睛聆聽。
學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)他人的一種尊重。同時(shí)也會(huì)讓對(duì)方更容易信任你。
4、體察并理解孩子的感受
- “我知道你現(xiàn)在很生氣，你需要爸爸的幫助嗎？”
- “媽媽能感受到你很難過，可以說說嗎？”
……
- 這在成年人的領(lǐng)導(dǎo)力課堂上叫做反應(yīng)情感，準(zhǔn)確的說出孩子的感受，孩子會(huì)覺得被理解和尊重，反而會(huì)情緒平復(fù)比較快。鼓勵(lì)孩子把自己的感覺用語言表達(dá)出來，而不是發(fā)泄在別的人身上。
5、引導(dǎo)孩子解決問題
- 不是簡(jiǎn)單地告訴孩子怎么做，而是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么做。
培養(yǎng)一個(gè)人最重要的時(shí)候就是他做對(duì)事的時(shí)候，當(dāng)孩子做對(duì)某事的時(shí)候，要立即肯定他（她），讓他明白這就是“堅(jiān)持”“分享”“自信”……
比如，“你現(xiàn)在的這種感覺就叫作成就感，怎么樣，很開心吧！”，“你剛才的表現(xiàn)叫作有毅力，有毅力是很重要的哦！”
那么孩子以后自然就會(huì)把一些好習(xí)慣好品質(zhì)持續(xù)下去。因?yàn)樗懒似渲械囊饬x。
『情感引導(dǎo)』有哪些好處？
① 幫助孩子認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。
②提高孩子的語言表達(dá)能力。
③因?yàn)楸磉_(dá)順暢，所以減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象。
④促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通，加深感情。
⑤孩子學(xué)會(huì)結(jié)交新朋友。
⑥學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)面對(duì)逆境。
⑦讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的情感，成為好的父母。
都說孩子是父母的復(fù)印件，父母身上沒有的東西，給不了孩子。父母身上錯(cuò)誤的言行舉止?，卻會(huì)潛移默化給孩子。
成為更好的父母需要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和改變！讓我們一起努力！傳遞正能量和愛。
加油(? ??_??)?！
