? ? ? 今天要講的是一本關(guān)于分享的繪本《好喝的湯》

故事是從小豬想煮一鍋湯開場的，它準備去拔一根蘿卜，煮個蘿卜湯。

這時來了一只貓，它看到有人煮湯，便丟了一條魚進去。

小雞看到了，也放了兩顆青菜。

又來了只兔子，看到鍋里煮著湯，便丟了三個蘑菇在湯里。

小鴨也來了，把自己的四只大蝦放進了鍋里。

最后來了一只小老鼠，看到鍋里的湯，就放了五顆豌豆在鍋里。

這時小豬帶著蘿卜回來了，看到滿滿一鍋的食材很驚訝，也很開心，它把自己拔的蘿卜也放了進去。

湯煮好了，大家坐在一起，分享這鍋美味的湯。

? ? ? 一本內(nèi)容整合性的繪本。它包含了生活認知：各種食物，各種動物還有它們的叫聲。還包含了數(shù)的認知：1——5。更包含了情感認知：要懂得與他人分享。其實這本繪本我第一次看的時候，還是非常喜歡的，它整個過程其實還是屬于有趣的，來了很多的小動物，往鍋里扔各種自己喜歡吃的食材，都是在這鍋湯的主人小豬不在的時候發(fā)生的，會讓人挺好奇小豬回來發(fā)現(xiàn)會是什么心情。而故事給了一個很溫暖溫馨的結(jié)尾，大家坐在一起品嘗著這一鍋共同熬成的湯。我女兒就是從開始有趣哈哈笑，到后來看到結(jié)尾的畫面，露出了微笑，這個繪本想要表達的情感很直觀的就傳遞給我們了。

? ? ? 這本繪本我的建議是準備上教具，和孩子一起表演看。因為它里面出場的每一個動物，做的動作其實都是重復的，如果只是單純閱讀，去模仿趣味性就不是很高，加上教具效果立馬就提升了。當然在操作表演的同時，細節(jié)還是不能丟。

? ? ? 像出場的每一位動物，它們的叫聲，還有他們喜歡吃的東西，每個東西的數(shù)量，量詞不能含糊不清，要準確表達出來。還有每個小動物，它們的體型身高不同，丟食材的時候，站的地方也是不一樣的，這也是一個有趣的知識點。

? ? ? 以上說的細節(jié)，同樣要根據(jù)寶貝情況來定，是先由你來主導告訴他還是引導讓他來說。另外情節(jié)表演可以滲透在講故事過程中，也可以在故事講完以后，當做一個延伸的角色扮演游戲，這個時候可能就需要準備一些玩偶，或者頭飾來進行表演了，當然也可以邀請家里的其他人和寶貝一起來表演這個繪本喔！

? ? ? 這就是我今天分享的繪本，希望能讓大家又有所收獲。