我們知道現(xiàn)行簡化字，是為了快速掃盲，從民國時(shí)期開始實(shí)施的，經(jīng)過長時(shí)期完成，起到了化繁為簡效果。

現(xiàn)行簡化字集中在1986版《簡化字總表》，實(shí)收2274個(gè)簡化字及讠[訁]、饣[飠]、纟[糹]、钅[釒]等14個(gè)簡化偏旁。

學(xué)習(xí)識(shí)別一點(diǎn)繁體字，好處有不少，起碼下面三點(diǎn)。

一是，訓(xùn)練果因邏輯思維。

因果思維是常識(shí)，有因有果有安心，但是這個(gè)世界有兩個(gè)特點(diǎn)，即普遍聯(lián)系和發(fā)展變化，由此導(dǎo)致心理世界因果關(guān)系復(fù)雜多變。

看似因果，其實(shí)是果因，根子是多因多果。哥白尼日心說的偉大，在于揭示了誰圍繞誰轉(zhuǎn)真相，顛覆了太陽從東邊升起常識(shí)。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行雙盲實(shí)驗(yàn)，在于發(fā)現(xiàn)真實(shí)因果關(guān)系。推理到生活中，比如孩子學(xué)習(xí)不好，可能與消極態(tài)度無關(guān)，反而會(huì)是太過于積極要強(qiáng)，還可能是校園霸凌，甚至是家庭關(guān)系不良，或者就“不是學(xué)習(xí)那塊料”，也就是說真正原因不是A，不是B，而是看似無關(guān)的C。

學(xué)習(xí)繁體字，就是反過來認(rèn)識(shí)因果關(guān)系，看看簡化邏輯是什么，找到樂趣。

比如漢字簡化有2種，第一種是對(duì)繁體筆畫簡化，大多從俗字、古字、草書演變而來。第二種是用同音字或近音字取代，比如後面的後和皇后的后，本來是兩個(gè)字，而為了省略筆畫，統(tǒng)一用筆畫少“后”替代了。

二是，游山玩水欣賞前人墨跡。

旅游除了自然景物，很重要的內(nèi)容就是人文景觀，這就少不了欣賞前人留下的“格言名句”，比如名山大川寺廟博物館，好多都是繁體文字，要想鏈接老祖先智慧，就是要讀懂這些繁體字。

前段時(shí)間整理經(jīng)典景點(diǎn)楹聯(lián)，學(xué)習(xí)辨識(shí)繁體字，算是大開眼界，能夠讀懂才有意思，這個(gè)學(xué)習(xí)沒有難度，只有樂趣。

那么多前人語句，都是充滿智慧思想或者感概，如果看不懂繁體字，多么掃興，畢竟“外行看熱鬧，內(nèi)行門道”，做個(gè)內(nèi)行多好。

三是，鏈接傳統(tǒng)文化根源。

欣賞名勝書法除外，很多字體很有趣味，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣幾點(diǎn)。

比如“行”字，分開是彳亍，讀音為chì chù，就等于踟躕，象形為走在十字路口，躊躇不定。

戰(zhàn)爭的戰(zhàn)，繁體為為“戰(zhàn)”，意思是一手拿武器，一手拿盾牌，進(jìn)可攻退可守，對(duì)立統(tǒng)一，多有趣。