? ? ? 在暑假的時(shí)候，我讀了一篇文章，是沈石溪的《斑羚飛渡》。其中老斑羚為了讓年輕斑羚飛渡懸崖而犧牲自己的故事讓我感觸很深。

? ? ? 故事主要講了有一次“我”和一些獵人上山打獵，碰巧遇見(jiàn)一群斑羚，我們把斑羚逼到懸崖邊，它們沒(méi)有了退路。這邊的懸崖離那邊的懸崖足足有6米，最厲害的斑羚也只能跳5米。而斑羚們都沒(méi)有慌張，迅速分成了兩撥，一撥年輕斑羚，一撥老斑羚。在跳的時(shí)候，老斑羚如同一個(gè)跳板一樣，年輕斑羚踩到它們身上成功飛越懸崖，老斑羚墜入谷底。

? ? ? 讀完后，我陷入了沉思。如果沒(méi)有老斑羚的犧牲，斑羚們一個(gè)都不能生存下去。年輕斑羚成功飛渡，是所有老斑羚的集體力量，成全了它們。

? ? ? 在沒(méi)有退路的情況下，年輕斑羚還成功飛渡，一切都是因?yàn)槔习吡绲臓奚约?，成全別人！

? ? ? 這篇故事讓我想起了在三年級(jí)的時(shí)候，我和白皓元做同桌，前面是趙斐然和任天曦，那時(shí)我們?cè)谏峡茖W(xué)課，課上要選出一個(gè)組長(zhǎng)、操作員、記錄員和發(fā)言人。趙斐然是我們里面學(xué)習(xí)最好的，所以她當(dāng)組長(zhǎng)。白皓元當(dāng)發(fā)言人。接下來(lái)可就麻煩了，怎么了呢？

? ? ? 我和任天曦都想當(dāng)操作員，可是沒(méi)有一個(gè)人讓出這個(gè)位置。任天曦說(shuō)他要么當(dāng)操作員，要么當(dāng)組長(zhǎng)。趙斐然當(dāng)?shù)氖墙M長(zhǎng)，所以他只能當(dāng)操作員，可是我也想當(dāng)操作員，這事怎么辦呢？

? ? ? 白皓元說(shuō)，你們兩個(gè)誰(shuí)當(dāng)都一樣，不要因此而傷了和氣。可是，我們沒(méi)有一個(gè)人想放棄。趙斐然說(shuō)：“你們都想當(dāng)操作員，那我來(lái)當(dāng)記錄員吧！任天曦當(dāng)組長(zhǎng)，王芊予當(dāng)操作員?！壁w斐然這句話(huà)觸動(dòng)了我們所有人。趙斐然為了不讓我和任天曦爭(zhēng)執(zhí)，把組長(zhǎng)的位置讓給了任天曦，成全了我們每個(gè)人，卻“犧牲”了自己，她是多么的無(wú)私啊。我可不想埋沒(méi)人才，所以我也學(xué)趙斐然一樣，讓她繼續(xù)當(dāng)組長(zhǎng)，任天曦當(dāng)操作員，我當(dāng)記錄員。這節(jié)課我上好了，會(huì)學(xué)以致用了。這次科學(xué)課上完之后，我感到了真正的快樂(lè)！這種快樂(lè)，是發(fā)自于內(nèi)心的。

? ? ? “犧牲”自己，成全別人，這件事看似是小。可是又有幾個(gè)人能像趙斐然這樣做呢？如果我們每個(gè)人都能像趙斐然一樣“犧牲”自己，成全別人的話(huà)，你就會(huì)贏(yíng)得真正的快樂(lè)。