在正面管教學習與傳播的路上，曾經(jīng)與現(xiàn)在都有很多講師們上完課，沒有開始講課，隨著時間的推移越來越不敢開始，最后甚至放棄。曾經(jīng)剛上完講師班的我，內(nèi)心也很害怕，很忐忑，站在講臺上甚至心虛。但這些都不足以阻擋我分享的動力。
每個人心中都需要有一個信念，這個信念是帶著一定的情懷，你才能繼續(xù)走下去。
當上完家長課時，連續(xù)三十天的踐行打卡讓完嘗到了持續(xù)踐行的甜頭，那時就有一個信念，把好東西分享給身邊需要的人。特別是看到身邊受傷的孩子和一些歇斯底里的父母親，心中就有特別想幫助他們沖動，但自己又力量有限，所以選擇了講師之路，初衷只是為了自己的孩子，可現(xiàn)在是為了更多的孩子和更多的父母。
記得上完講師班，拿到講師證，就為練手四處找機會，其實當時也沒想那么想，傻傻地光想著先開始再說，終于在拿到證快一個月的時候，收到原來老同事杜姐的邀請，讓我為他們開學的家長會做一次兩小時的講座。杜姐與我原來在順豐是同事，離職后一直在從事孩子的課后輔導班，做了八年，也有一定的規(guī)模。這里也是從熟悉的朋友開始找機會，也就是所謂的“殺熟”。
當時記得前一天還在上海，回來第二天就要去講課，下了飛機，先到我的搭檔家，一起將課件認真過了一遍，回到家已十一點。第二天就那樣開始了，那是我們的第一次課，講著講著，PPT都講不下去了，看著有家長半途走出去，更感到恐慌與緊張，后來直接扔掉PPT，拿自己兒子的案例為大家講。
因為自己一直在自己兩個孩子身上踐行，并且利用簡書總結(jié)，所以積累了不少實踐案例，沒想到挽回了場面，最后搏得了大家熱烈的掌聲。有了第一次，后面就一發(fā)不可收拾，只要是周末基本上都公開課去講，有時甚至請假去企業(yè)工會講，越講越熟練，越講也越有信心。
在合肥講師認證班上，我以助教的身份為準講師們介紹及答疑時，大家所提出的問題讓我記憶猶新，也讓我想起了剛上完講師班的自己，看到即將走上講師傳播路上的伙伴內(nèi)心的需求，所以將自己感受與大家總結(jié)并分享。
我總結(jié)的以下內(nèi)容不是因為自己做的很好，做的很有名氣，而只是自己走過了最開始那一段艱辛的路，所以希望更多的新講師們能邁過去，這樣傳播的力量就越來越大，同樣受益的家長與孩子也越來越多。
開始比完美重要
很多學員有在現(xiàn)場問，學完什么時間可以開課？其實每個講師都沒有統(tǒng)一的時間標準，但是想告訴大家的是，不開始永遠都不知道自己在哪方面行，不開始也永遠不知道哪方面不行。實踐是最好的老師，不管是作為一個家長，將所學的正面管教工具在孩子身上實踐起來，還是作為一個講師，把所要講的課實踐起來，非常重要，當你邁出第一步，你才有機會走出去。開始比完美更重要。
講師的孩子都沒教育好怎么教別人管孩子
? 這個問題其實也是很多正面管教講師的痛點，我曾經(jīng)在我的簡書文章《你是正面管教講師，你的孩子還玩手機》中有專門寫過，正確理解每個行業(yè)的工作者，老師的孩子不一定都要是學霸，天才的后代也不一定都是天才；正確認識孩子的行為，正面管教講師的孩子也只是千萬個孩子中的一個，他擁有所有孩子該有的天性，貪玩、調(diào)皮、任性、以及對電玩感興趣。這些都是孩子的正常行為。每一位正面管教講師從業(yè)者也都是平凡的父母，而非圣賢。我們正因為認識到父母學習對孩子行為改變的重要性，所以我們才加入到學習和傳播正面管教的行列，同時我們有一顆堅定的信念，面對孩子所有的挑戰(zhàn)，我們是那個淡定從容的母親。
? 如何看待“殺熟”
當我在被提問到剛開始如何招生時，我說出“殺熟”時，大家都大笑，其實我當時有點被笑懵的感覺，我特別想給大家說一下此“殺熟”的真的非彼“殺熟”。雖然“熟”是一個“熟”，但“殺”的概念卻相差十萬八千里。為什么會從熟悉的人開始，作為新講師，難免緊張，恐慌，不安，熟悉的人會讓新講師相對有安全感一些，給自己以信心。
同時，我們學習正面管教，是因為我們認可這個育兒理念，我們先從最熟悉的人開始，也是讓身邊的人先受益，所以我不認為“殺熟”有何不妥。同一件事情看你怎么去理解，換一個角度來看，你為最親近的、最熟悉的人送去的是最有價值的育兒理念理知識，可能會帶給她及孩子一生的改變。
擔心講不好，擔心出錯誤
阿德勒核心理念之一，人要有接受不完美的勇氣。誰都會出錯，不用擔心講課出錯，大家會怎么想你，大家被你的課程內(nèi)容吸引，會很快忘記你的小失誤。意識到自己錯了，及時給大家道歉說對不起，改過來，這種態(tài)度比錯誤本身更重要。我們在上正面管教創(chuàng)始人簡尼爾森的課時，簡犯錯時會及時拿這個問題給大家學習，“看，我也會犯錯，我也拿著文件照著讀，可這影響到你們聽課了嗎？”她的這種行為大家在課堂上呈現(xiàn)了真實的正面管教。導師ELLY在課堂中也會說：“SORRY，對不起，這里應該。。。。?！?，也沒有影響到大家對課堂質(zhì)量的懷疑。想想看，一個創(chuàng)始人，一個傳教士都會犯錯，更何況我們呢。
? 結(jié)伴同行更有力量
? 不管是在開始，還是已經(jīng)在傳播路上走了很久的人，相互支持，彼此成就。一個人走得快，一群人走得遠，同行給予你前行的力量，大家彼此的加油站。有一個相互學習的群體，有一群給予你力量的伙伴，是你最大的財富和資源。
PD講師之路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索。長長的路，慢慢地走，但不要停。注入情懷走這條路，你就不會感到那么辛苦。這將是一件退而不休的事業(yè)。
