生命本體教育：沒有什么是比生命更為重要的，任何文化都不是！對(duì)于認(rèn)知單薄，文化前置于生命發(fā)育的兒童和青少年來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)榱?xí)俗和文化灌輸了很多“重要”與規(guī)矩，最重要的生命分量倒是很少被足夠重視并確認(rèn)，或者教育中的文化局限也阻礙了成人對(duì)于青少年的這一生命本體教育。 ???

舉例來(lái)說(shuō)，遲到并不嚴(yán)重，但是對(duì)于孩子則視為很嚴(yán)重，而任何時(shí)候遵守交通規(guī)則，比遲到更重要。而在地震等災(zāi)難發(fā)生時(shí)，則交通規(guī)則更不重要。

比如“勇氣”，孩子們?nèi)绻煌g人裹挾，很可能會(huì)發(fā)生不可知的嚴(yán)重危險(xiǎn)，這時(shí)獨(dú)立判斷和拒絕的勇氣，就是最重要的勇氣。

這需要刻意強(qiáng)調(diào)！