每天，家庭教育潤物無聲地滋養(yǎng)著孩子的心靈，我們陪伴孩子成長，孩子幫助我們成為更好的自己。
聊城市婦女兒童活動中心特別邀請情商教育專家邴舜鑫老師開設(shè)家庭教育大講堂之《情商成長魔法課堂》，樹立正確的家庭教育理念，掌握科學的教育方法，不斷提升家庭教育水平，每周一講，促進父母和孩子一起提升情商力，讓生活更快樂更幸福！
2021年10月20日，邴舜鑫老師給大家?guī)淼?2期關(guān)于情商的話題分享——《和情商教育有關(guān)的影片推薦》！
《巴赫曼和他的學生》是瑪利亞·施佩特執(zhí)導的紀錄片，該片記錄了教師巴赫曼教導他的學生的故事。這是一部簡單真誠、充滿著人性之光的電影！
《巴赫曼和他的學生》這部影片的特別之處在于它對教育的詮釋輕松又深刻，將人性、群體、宗教、歷史緊密相連 。這部影片展示出了一個令人向往的教育烏托邦。很多看了影片的網(wǎng)友，也給巴赫曼先生起了個外號：國寶級班主任！
溝通和共情，是巴赫曼教給孩子們的重要一課。教育不是回避問題，在解決問題過程中的交流、溝通、分析、努力，這些經(jīng)歷是更為重要的東西。
巴赫曼老師循循善誘的教育，令人不由自主的感嘆：如果所有的孩子都能有幸擁有這樣高情商、有耐心的老師，沖突就能通過討論得到緩解。雖然這份職業(yè)的選擇并非出于巴赫曼老師的理想和抱負，但他卻用超越對待一份工作的熱情去面對每一個鮮活的孩子。
影片《巴赫曼先生和他的學生》向大家展示了“好的教育，就是讓人成為人?！?/b>的理念！
第一次接觸到"情商教育"的時候，我對這個詞語很陌生。很幸運的是聽了邴舜鑫老師關(guān)于家庭教育的情商直播，我鎖定收聽邴舜鑫老師的情商成長魔法課堂，學習到了很多關(guān)于情商教育的知識。當了解到咱們聊城市婦女兒童活動中心又邀請邴舜鑫老師開設(shè)了情商教育講座時，我當時就眼前一亮，這么好的課程，必須馬上積極報名參加！
參加邴舜鑫老師的情商講座之后，我學習到，情商的意義并非指諂媚、奉承、巴結(jié)和虛偽。“情商，是決定人生成功與否的關(guān)鍵。”它是一種能力。
在聊城市婦女創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地通過學習邴舜鑫老師的情商講座，收獲了滿滿的"干貨"。在此，我要特別感謝邴舜鑫老師的辛苦付出。
謝謝您！
學習情商知識后對本職工作有哪些幫助？
阿德勒說，幸福的童年治愈一生，不幸的童年要用一生治愈。身為一名教育工作者，面對諸多復(fù)雜的家庭教養(yǎng)關(guān)系時，如何處理家庭關(guān)系？如何引導家長配合我們的教育工作，如何引導家長科學育兒？等等，這些都迫切的需要學習更多的專業(yè)教育知識體系。
我需要在豐富自我，完善自我，強大自我的同時，也能向家長們傳遞科學的、正確的、實用的家庭教養(yǎng)知識。家庭教育從情商教育開始。首先需要提高的是自己的情商能力。我們尋找的是落地的方法和技巧。
我特別喜歡邴舜鑫老師講的積極樂觀力。學習了高情商的法則，擁有開心樂觀的情商力，就能輕松化解矛盾。
我的工作經(jīng)驗是，在學齡前時人的情商能力已基本形成，對孩子以后的學業(yè)或人際關(guān)系，都有相當程度的影響。所以，注重學齡前孩子的情商教育是非常有必要的。2012年9月頒布的《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中，針對于孩子的情緒問題，就有明確的目標要求。
情商是一個人運用并管理自己情緒的能力，一個人情商的形成始于幼兒期，形成于兒童期和少年期，成熟于青年期。情商教育真的能影響孩子的一生。
剛剛邴舜鑫老師分享影片時談到了巴赫曼老師教給孩子們共情，從別人的觀點看事情，能設(shè)身處地為他人著想，懂得傾聽，真的是高情商的展現(xiàn)。聽了本期的分享，我也決定回去觀看這部影片。邴舜鑫老師的情商教育講座，就有幫助到父母發(fā)展孩子的共情能力，這樣的孩子能照顧到他人的情緒，能夠理解他人，站在他人角度思考問題，更加體貼他人。
將情商教育知識運用在學前教育工作中后孩子們有何變化？
情商教育可以幫助小孩子進行人際關(guān)系管理，更懂得解決與協(xié)商紛爭，懂得解決人際沖突。溝通的時候也能更清晰，更懂得合作、分享與互助。值得一提的還有學業(yè)成績與在校表現(xiàn)的改善。這其中體現(xiàn)了孩子許多關(guān)于社會能力的發(fā)展。這種合作與分享，愿意與他人交往，能夠與同伴友好相處的能力，也是教育對孩子的目標要求。
家長需要如何做才能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情商發(fā)展環(huán)境？
父母的一舉一動，都被孩子細致的看在眼里，并默默地模仿和學習著。所以，父母必須在各方面嚴格要求自己，做孩子的表率。父母給孩子提供的愛，不是溺愛、偏愛，而應(yīng)該是理智的愛，有原則的愛。要讓孩子從小懂得：什么是對的，什么是錯的；什么允許做；什么不許做。對孩子的要求要始終堅持如一。
教育的效果，取決于家庭教育和學校教育的一致性。我們家長的任務(wù)是不斷提高自己的教育修養(yǎng)水平。就像巴赫曼老師一樣，成為孩子的情商教練，堅持用心呵護，用愛教育，幸福每一個孩子。
