為學(xué)生減負(fù)、使家教改行，讓孩子們輕松快速取得好成績！家長滿意、學(xué)生開心！
?????????“每個學(xué)生都能成績好，不是每個學(xué)生都需要家教！”這句話，其實和“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師是一樣”的。那些把學(xué)生課堂上不懂的地方和課本上所謂的重點、難點重復(fù)講解，再做大量的習(xí)題，事實上是不可能從根本上提高學(xué)生真實的學(xué)習(xí)成績的！喜歡這樣做的人，不管是家教公司的老師還是學(xué)校的任課教師，都算不上是優(yōu)秀的、甚至是不合格的教育工作者。因為這樣做，在某種程度上其實和學(xué)生考試作弊來取得好成績是一樣一樣地——這就如同利用考試前瞬時記憶的方法，在拿到考卷前臨時突擊記住自己不會的知識，這和在考試中作弊偷看自己不會的答案來做對自己不懂的題目，性質(zhì)是一樣的，都不是學(xué)生自己真正掌握了應(yīng)該掌握的知識！在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來的都是假成績假分?jǐn)?shù)！喜歡這樣，在臨考試前突擊瞬時記憶大量不會的知識，和在考試中用各種各樣手段作弊，這樣的人在關(guān)鍵時候的重要考試，必然考不出好成績！正如清華北大的狀元們，還有各地最好學(xué)校的尖子生，是沒有一個通過家教來使成績提高的！
?????想請家教來提高學(xué)生成績、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的后果，不僅是浪費學(xué)生的時間、浪費家長的錢財，更致命的是讓學(xué)生形成機(jī)械的學(xué)習(xí)記憶習(xí)慣、被動的理解和思考方式，還會在心理層面嚴(yán)重摧殘了學(xué)生的自信、自強(qiáng)，這樣對今后孩子們進(jìn)入更高一個年級、更高一層次的學(xué)習(xí)和一輩子的終身學(xué)習(xí)都是極為不利的！
?????每個學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想都有其特殊的原因造成的，這些有方法可查、而且很容易消除。并且成績不好的原因絕大多數(shù)都與智力無關(guān)！有的學(xué)生英語（外語）成績不好，只要把把多年來一直延用的朗讀和背誦英語的習(xí)慣改成抄寫，或者邊抄寫邊頌讀的方法，英語成績馬上就立竿見影地好了起來，還省時省力！此后發(fā)現(xiàn)自己并不是缺少學(xué)習(xí)外語的天賦、自己學(xué)英語并不比任何人差！有的同學(xué)對于自己學(xué)習(xí)的弱項，每天花大量的時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)到深夜，成績卻仍然沒有多大起色。但是如果把某個弱項學(xué)科學(xué)習(xí)的時間改在早上或另一個時間段，或許就能事倍功半，短時間就開竅了，成績突飛猛進(jìn)、令自己和家長老師們吃驚！
??????還有一部分學(xué)生，感覺每天復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、作業(yè)時間都比別人多，上課也比別人認(rèn)真，成績卻不比別人好，一般情況下原因是大腦某部分發(fā)育暫時略略滯后了些，只要在注意力、理解力或記憶力等等方面加以針對性訓(xùn)練，成績也就會自然而然地瞬間提高了。因為每個人的大腦和四肢肌肉一樣，在學(xué)生時代每個時間段，每個人的發(fā)育都是不平衡和不一樣的，都是可以通過訓(xùn)練來臨時改善的。所以真正優(yōu)秀的孩子，幾乎每一門功課都是優(yōu)秀的，而且學(xué)起來輕輕松松，并沒有比其他同學(xué)多花學(xué)習(xí)時間，他們智力水平也并不比別人高。每個人的智力差異，在小學(xué)，初中高中階段的學(xué)習(xí)成績，幾乎是不相關(guān)的。所以考進(jìn)北大清華的狀元，在小學(xué)初中高中階段的學(xué)習(xí)，成績都是最優(yōu)秀，但智商測量卻不是最高。清華北大的學(xué)生智力中等的大有人在，但清華北大的學(xué)生沒有一個沒有形成最適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣！
?????每個學(xué)生都可以通過一定的測試，找到最適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，從而輕輕松松取得令自己滿意的好成績！通過簡單的測試，知道成績不好的原因是出在自身、還是家庭、還是學(xué)校、還是兼而有之。然后提出針對性的解決方案。無論成績不好的原因是出在自身、還是家庭、還是學(xué)校、還是兼而有之，用30天都可以養(yǎng)成最佳學(xué)習(xí)習(xí)慣、90天改掉不適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上的事便可一勞永逸、次次考出自己最好的成績！
