做壽司的時(shí)候，女兒興致勃勃地在旁邊看。

我知道第一次做真的很考驗(yàn)人：我不僅醋放多了，導(dǎo)致大米水分過(guò)多而太黏，不太容易鋪到海苔上，卻很容易粘在勺子上；還有就是竹簾不好卷，得一邊卷一邊扯開竹簾，防止它卷到壽司里；由于大米太黏，切卷好的壽司的時(shí)候，刀粘上了大米，我洗刀的時(shí)候劃破大拇指流血了。因此，我內(nèi)心并不想讓女兒嘗試自己做壽司。

可是她看著我做不過(guò)癮，說(shuō)：“媽媽，讓我試試好嗎？”

我本想拒絕的，再一想也沒(méi)什么，大不了就卷壞了一張海苔而已。況且她幾天前就一直盼著我跟她說(shuō)的做壽司這件事，她還能替我去樓下超市買來(lái)黃瓜和胡蘿卜（她平時(shí)連去隔壁阿姨家借打氣筒都不敢）。如果她不會(huì)切，我可以代勞。我不能拒絕她的請(qǐng)求，于是對(duì)她說(shuō)：“好?！?/p>

她不一會(huì)就卷完了，雖然有點(diǎn)松，但是不影響口感。

張小桃在《你是孩子的光》里說(shuō)：“放手不是完全不管，而是在劃定一個(gè)安全區(qū)域之后，讓孩子自己去嘗試去辨識(shí)，去理解，去承擔(dān)后果?！?/p>

我們?cè)谄诖⒆营?dú)立的時(shí)候，唯一要做的一件事情，其實(shí)就是——放手。

在這個(gè)安全區(qū)域內(nèi)允許孩子犯錯(cuò)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種成長(zhǎng)和歷練。