今天，我問了這個(gè)問題。當(dāng)我能回答的時(shí)候，那應(yīng)該是另外的一個(gè)中國(guó)。

再次回到家鄉(xiāng)，再次準(zhǔn)備寫文章，當(dāng)我動(dòng)動(dòng)鍵盤開始更深入思考的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)距離上次寫文章已經(jīng)一年多了。上大學(xué)的時(shí)候，故鄉(xiāng)就只剩夏冬，而今工作了，故鄉(xiāng)就只剩了寒冬?；丶抑笥挚吹搅耸煜さ男@，看到了可愛的孩子們，但這次卻是深深的反思。

對(duì)比大城市的孩子，這里的孩子充滿了鄉(xiāng)土氣息。冬日里，處于南北交界線以南一點(diǎn)的地方不供暖，于是紅彤彤臉蛋就成了他們的標(biāo)志。在這紅色下面我看到的卻是另外的一個(gè)世界，下午四點(diǎn)多就放學(xué)，校園里已經(jīng)沒有了一個(gè)孩子，空蕩蕩的校園不再有中午的熱鬧。孩子們?cè)诟鱾€(gè)路口玩著不同于大城市孩子的游戲，玩彈珠、卡牌、一直要到很晚的時(shí)候才回家。他們大都是留守兒童，是這個(gè)時(shí)代誕生的一個(gè)名詞。父母在外打工，留下爺爺奶奶在家里看著他們上學(xué)，平時(shí)也只有電話聯(lián)系。

一直以來，留守兒童在我心中代表的就是放養(yǎng)和缺乏教養(yǎng)。但是，這次所見所聞確是讓我對(duì)家鄉(xiāng)的教育產(chǎn)生了深深的憂慮。和在家創(chuàng)業(yè)的同學(xué)聊起他們，她表現(xiàn)出近乎與痛苦的憂慮和惆悵。她開的蛋糕店，就在學(xué)校旁邊，見到了太多的早戀、輟學(xué)、打架、甚至于圣誕節(jié)去酒店開房還朋友圈直播。

他們說這是一個(gè)最好也是最壞的時(shí)代，信息大爆炸讓他們過早的看到了這個(gè)世界的放浪繁華，缺少正確價(jià)值觀判斷的他們過早的經(jīng)歷不該經(jīng)歷的東西。當(dāng)虛華散盡，我無法想象他們究竟用什么來經(jīng)歷接下來悲慘世界。

和王姐線下聊天的時(shí)候，她說中國(guó)的經(jīng)濟(jì)走的太快了，發(fā)展的太快了。我覺得經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度已經(jīng)讓體制進(jìn)化的速度跟不上了，我們的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育更是跟不上了。孩子的成長(zhǎng)過程中，肯定會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問題，這樣的社會(huì)問題究竟該如何解決？

今天，我問了自己這個(gè)問題，也將不斷的去問自己，我希望真的會(huì)有答案。有人說，人活著就是為了回答一個(gè)我是誰的問題，我想我的回答肯定和你不一樣。