這樣的報(bào)告，是我布置給學(xué)生的作業(yè)，也是結(jié)構(gòu)化反思報(bào)告的一種。不過(guò)這個(gè)版本的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)塑造自己的個(gè)性，現(xiàn)在是用在“大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知”課程的結(jié)課考核上。
總體要求是：找一個(gè)讓自己有情緒波動(dòng)或有觸動(dòng)的場(chǎng)景，用“個(gè)性的本質(zhì)即警惕”理論，將個(gè)性塑造的主動(dòng)權(quán)把握在自己手里。按括號(hào)中的要求回答以下五個(gè)問(wèn)題，目的是展示自己具備主動(dòng)塑造個(gè)性的意識(shí)和方法。
下列五個(gè)引導(dǎo)問(wèn)題，也給學(xué)生了，括號(hào)中的是作答要求。下面這是我自己寫的，是自己在塑造自己的個(gè)性。同時(shí)，也給學(xué)生做個(gè)參考。
1. 我當(dāng)時(shí)面臨的情景是怎樣的？（作答要求：具體闡述自己出現(xiàn)警惕的相應(yīng)場(chǎng)景）
刷手機(jī)時(shí)，看到有個(gè)公眾號(hào)在介紹一個(gè)首飾的品牌，其中談到了某個(gè)系列的戒指和項(xiàng)鏈的環(huán)是莫比烏斯環(huán)。
2. 我的第一反應(yīng)是什么？（作答要求：具體闡述自己的第一反應(yīng)，即要說(shuō)而未說(shuō)出的話）
買！戴上肯定超酷，超拉風(fēng)！
3. 我為什么會(huì)出現(xiàn)這種反應(yīng)？（作答要求：展示是什么塑造了自己，讓自己做出了這樣的反應(yīng)）
我之前在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，東南大學(xué)有項(xiàng)研究就是關(guān)于莫比烏斯環(huán)的新聞。該新聞?wù)f的是研究出了一種用光照射后就永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的環(huán)。這個(gè)環(huán)的神奇之處在于沒(méi)有邊界，無(wú)限循環(huán)，單側(cè)曲面。就是下面這個(gè)樣子的。
另外，前幾天開(kāi)會(huì)，我不小心發(fā)現(xiàn)有同事帶著blingbling 亮閃閃的手鏈，還有位帶著亮閃閃的項(xiàng)鏈。我覺(jué)得這挺吸睛的。
還有，在讀一些穿搭的公眾號(hào)時(shí)，人家一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要想不單調(diào)，就得戴些小首飾來(lái)裝飾下。
我突然明白了，這個(gè)東大的新聞、同事的首飾和公眾號(hào)的文章，都塑造了我，都促使我做出買的決定！
4. 我還能作出其他什么反應(yīng)？（作答要求：除了第一反應(yīng)外，自己還可能作出其他什么反應(yīng)）
不買！其實(shí)我壓根就不是對(duì)首飾感冒的人！我比較貴的首飾都是結(jié)婚時(shí)候的，結(jié)果項(xiàng)鏈我沒(méi)帶過(guò)，戒指也沒(méi)帶過(guò)?，F(xiàn)在脖子里掛的是個(gè)普通的銀項(xiàng)鏈，也就100多塊錢。上述的各種莫比烏斯環(huán)首飾最少的千把塊，多的好幾千呢，也挺貴的。
5. 我哪個(gè)反應(yīng)更恰當(dāng)？（作答要求：想象自己是“自己想變成的那個(gè)人”，會(huì)作出什么反應(yīng)）
在投資領(lǐng)域，有條原則是：在資產(chǎn)增長(zhǎng)10倍之前，不提升自己消費(fèi)水平！我想成為遵守這條原則的人。因此，我不能因?yàn)榭戳藯l新聞，見(jiàn)同事戴了首飾，看了某公眾號(hào)的文章，就買自己壓根不需要的東西。我這些錢還有別的用處呢。所以，果斷鋤草，斷了買的念頭！
