在一次期末復習檢測中，一位學生只考了60分，這對于一年級的學生來說，屬于后進生了，今天我們就來一起分析一下這位學生的薄弱點在哪里，希望能引起廣大學生和家長的重視。

第一大題寫出字母對應(yīng)的大小寫。這部分知識需要學生熟練掌握。該生的知識點有欠缺。

第二大題把音節(jié)補充完整，該生在聲調(diào)，聲母方面存在問題，可見上學期的拼音基礎(chǔ)沒有打牢。

第三大題給加點字選擇正確的讀音，該生對多音字掌握不牢固，所以多處失分。

第四大題讀拼音寫字詞。該生由于拼音基礎(chǔ)薄弱，所以品讀多次失誤，尤其是對聲調(diào)的掌握比較欠缺。

第五大題按要求寫一寫，該生的失分點在于沒有認真審題，寫錯別字，對漢字結(jié)構(gòu)掌握不牢造成的。

第六大題漢字小魔術(shù)，該生對漢字的積累量不夠，在書寫方面也比較馬虎，在換偏旁一題中沒有分清漢字的偏旁從而導致失分。

第七大題寫出帶有下列偏旁的字，再組詞。該生在寫提土旁和女字旁的字時失分，尤其是女字旁，他看成了反文旁。

第八大題詞語接龍，很多學生不明白詞語接龍的規(guī)則，雖然也寫了很多詞，但是沒有首尾一致，該生就犯了這樣的錯誤。

第九大題用斜線劃去不正確的字，按照以往，一般是對的打勾，但是換了一種題型后，很多學生就造成了失分。該生分不清“進、近”這兩個字的區(qū)別，可見平時并沒有下功夫。

第十大題形近字組詞，該生由于平時功夫不夠?qū)е率Х帧?/p>

第十一大題選詞填空，該生沒有錯誤。

第十二大題連線題，該生在詞語搭配時，沒有認真推敲，導致失分。

從整個卷面來看，該生試卷污跡較多，不講究衛(wèi)生，自理能力差，對于上學期的拼音基礎(chǔ)薄弱，在漢字書寫和積累方面都存在問題。當然，這一切和家長的放任自流也有很大關(guān)系，因為一年級的學生自控能力差，更多需要家長監(jiān)督是事實。