一、引導(dǎo)力

缺什么，就掛什么字畫(huà)出來(lái)，在自己能看大的地方都掛上。

例如：

作者，練習(xí)自己的氣度，改善人際關(guān)系。

走上海，作者孤軍奮戰(zhàn)，貼出六項(xiàng)精進(jìn)

付出不亞于任何人的努力

要謙虛，不要驕傲

要每天反省

活著，就要感謝

積善行，思利他

不要有感性的煩惱

每天給自己的每一項(xiàng)打分。

一年多時(shí)間，當(dāng)年事很多，很焦慮，有點(diǎn)抑郁。

為了提醒自己活著當(dāng)下，又找人弄了一幅字，“今天”。

每天看到這幅字，都會(huì)反思自己，有沒(méi)有活在當(dāng)下，把自己的注力，拉到當(dāng)下。

二、鐵桿力

重要的不是你有多少朋友，而是你有多少鐵桿的朋友。

關(guān)系你的朋友，去幫助你的朋友。

發(fā)現(xiàn)有什么好吃的，作者就會(huì)去下單給朋友也去買(mǎi)一份，一有什么好東西，不僅自己有一份，還會(huì)給自己的老鐵送一份。

三、傳播力

完完整整的金句

例如李白的詩(shī)，有人能背出十首的寥寥無(wú)幾。

不管你多有名，讀者能夠記住的，很少很少。

例如：司馬光，大家能記住的也就是司馬光砸缸。

由此可得傳播不要貪多。

你想要?jiǎng)e人記住什么，就要反復(fù)傳播反復(fù)傳播

四、社區(qū)力。

作者在網(wǎng)上混跡各種社群。

在社群力認(rèn)識(shí)到很多牛人。

李笑來(lái)，張一白，自控力作者，澤陽(yáng)老師，秋葉老師，陳桂敏。

蕭秋水老師，介紹了很多朋友，有問(wèn)題找老師咨詢，貴人。

在行，買(mǎi)了秋水老師的課程。在社群比較活躍。把作者引進(jìn)給別動(dòng)朋友。

在社群里，你可以認(rèn)識(shí)很多朋友。提高你的認(rèn)知，開(kāi)擴(kuò)你的視野。

貓營(yíng)社群，改變了很多人。

發(fā)展的眼光看社群，一群堅(jiān)持讀好書(shū)，見(jiàn)牛人，勤寫(xiě)作，愛(ài)分享，重踐行，常利他的朋友一起十年，那是什么樣的成就，值得期待，你的交流層次，覺(jué)定的你的層次！