劉森如同學，你好！

你加微信要買書，我第一時間想到了你家在艾凹的那塊地。我們村修了一條高山天路，從后郊溝盤著山修到了余角嶺，又從余角嶺盤著棧修到了全郊嶺。修到艾凹時占了你家一塊地，那塊地比較寬，沒有占完，你父親把僅剩的一小部分撒上了紅蘿卜，一畦一畦整整齊齊，我路過時看見，畦溝里撒了一層驢糞，就等下雨了，下一場好雨就能出苗了。種紅蘿卜，不撒一層圈糞，很難拿苗，出苗時，一個中午就曬死了，撒一層驢糞出苗就十分保險，你說神奇不神奇？

森如耶，你到了大上海，成了城市人，說這些撒蘿卜蓋驢糞的事可能不中聽了，你不要覺得不中聽，這里有文化。咱村修路時所占你家的那塊地是頭等好地，你父親慷慨地獻出來，表現(xiàn)的是高風格，通情達理眼光長遠，每個人都該向他學習向他看齊。

你問書哪里有賣，給兒子看，從娃娃抓起，讓我想到我的小孫女了。孩子出生在石家莊，會走路了才回來一趟，第一眼看到了路邊拴著的毛驢，怕得不敢靠近，在孩子心里，可能毛驢比老虎還可怕。回家那天，下了大雪，從客車上下來，步行回家，路滑不好走，我說我抱著吧，但孩子堅決不敢讓我抱，只讓母親抱，在孩子的心里，可能爺爺和老虎也差不多。我們的第二代通過考學等途徑跳出了農門，多少還知道有個家鄉(xiāng)，而我們的第三代完全沒有家鄉(xiāng)印象了，家鄉(xiāng)的毛驢家鄉(xiāng)的爺爺……

買《愚公挖山不止》的人大多是外地的文化人，比如蘇州的徐建平董事長，上海作家重來，南寧作家朱千華，香港編輯傳紅芬等，他們主要是研究山區(qū)文化的。像你這樣希望離開了家鄉(xiāng)的后一代不忘根不忘本實屬先見之明。上次我跟孫女視頻通話，孩子不認爺爺，不予理睬，兒子就打了一巴掌。鄉(xiāng)土記憶家鄉(xiāng)情結，那是一巴掌能打出來的嗎？像你這樣讓孩子通過閱讀了解鄉(xiāng)土人情才是辦法呀。

孫慶忠教授致力于家鄉(xiāng)記憶的研究，在咱村開展工作已經五年了。他指導我努力去寫鄉(xiāng)土散文。孫教授計劃集中力量寫校本教材，從低年級到高年級寫出不同版本，寫出適合各個年齡段的孩子閱讀的那種版本，發(fā)揮內生力量，依靠我們自己的努力，把鄉(xiāng)土教材不斷地寫下去。孫教授說，讓我們的后代不論走到天涯海角都能永遠不忘故土不忘根。孫教授還說，一個人失去記憶，看見所有親人都不知是誰了，昨天的往事都忘光了，那是多么可怕。

趙校長向我們井店鎮(zhèn)各學校發(fā)了這本書，他的目的主要希望對作文教學有所幫助。我寫作時最多想到的讀者對象也是我教的小學生。其中收入幾篇二年小學生作文。為的是拓展一下學生的作文思路。至于后面產生的社會影響，我當時并沒有考慮到。我現(xiàn)在仍然定位在為孩子們提供一些作文上的啟示，在學習寫作中認識鄉(xiāng)土，記住鄉(xiāng)愁。

同時，希望我們在孫教授的指導下，記下每一代人的生活足跡，生命成長的足跡。老一代主要在村里生活，這個記憶要留住，每個人的生平加起來就是一個村莊的歷史。你們年輕一代，走出了村莊，你們的每一步行程，也屬于鄉(xiāng)土的記憶呀，我想，你們也該拿起筆來，我們一起努力，為子孫留下記憶。

我昨天沒下地干活，開著三輪車到村東頭虎林快遞那兒把書寄去了，可能三天就到上海了，望查收。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.6.14日