《思考的整理術(shù)》這本書，六年前就已入手。不過，當時讀書不能稱之為“讀”，充其量是翻書，重讀完全是新書的感覺。雖然現(xiàn)在水平雖然也不高，但好歹能寫讀書筆記了。
書中大部分內(nèi)容并不新鮮，比如歐陽修的“三上”，在書中出現(xiàn)頻率很高，反復引用。但這本書，仍有讓我受觸動的地方。
整理提煉創(chuàng)意和知識
作者認為：人們并不缺乏好的創(chuàng)意和知識，卻因為不對這些寶貴的財富加以整理提煉，多數(shù)都給浪費掉了。
可以說，所有人都有靈感閃過的時候，但，能把靈感記錄下來的卻不是所有人。靈感來時，千萬不要指望大腦幫你記住。如果不管不問的話，靈感很快就會消失，或者淪落為眾多想法中的一個，在別人的文章中讀到或有人做到了，浮現(xiàn)出這個念頭：我也想到過……
很用心的截屏，收藏到云筆記里，相信自己過一段時間會仔細閱讀的，但是事實往往是存起來就已經(jīng)很滿足了。試想，當時都不讀，怎么能指望之后會讀？
購置大量的肉，要是在新鮮期做成食物，那功勞可大了，就能成為提供營養(yǎng)的有價值的美味。但只是放著不用，食材也就不再是食材，做不了食物慢慢會成為垃圾，放久了會臭，即使是在冰箱里，也要定期清理，成為負擔。
收藏的信息，置之不理也起不到應有的作用，絕對不會變成知識和能力。時間久了，只會使你的收藏夾變得臃腫不堪，所以趁熱乎勁讀了，消化了，及時為大腦提供營養(yǎng)。
讀完的資料，盡早寫總結(jié)文章，避免遺忘，將其印在大腦中，用的時候隨時就可以調(diào)出。
記錄靈感的方法
靈感稍縱即逝，作者提倡隨時記錄，甚至要求在枕邊放好紙筆，半夜醒來要是有好點子，摸著黑也要寫下來，由此可見對靈感記錄的重視程度。
記得我曾經(jīng)無意間構(gòu)思了一篇文章，其中套用了我和木先生很好玩的對話，當時饒有興致，準備寫下來，順便也算是記錄夫妻間的趣事。可惜，沒能及時寫，過后拼命地想，卻也只能想起有這么回事，至于那些有意思的交談，一丁點也想不起來。至今覺得特別遺憾。
作者建議隨身攜帶小記事本，如今我們可以用手機代替。
記錄方法：
一、每一項之間要畫一條線間隔，才不顯混亂。在開頭寫序號、日期，最好能擬小標題。
二、如果把靈感寫成文章，就在那一頁的上方畫兩條紅線，如果把靈感作為演講材料，就畫一條紅線。
有些靈感還沒應用，那就要檢視它們是否值得繼續(xù)保留。如果不值得，完全可以舍棄。
三、再準備一本筆記本，把那些仍然覺得有意義的靈感轉(zhuǎn)移過來。
記錄時兩頁對應一個主題，條目之間留下足夠多的空白，方便補充內(nèi)容。并且抄下原筆記本的序號。
四、兩種筆記本都要標好序號，最好用兩種不同顏色的筆以示區(qū)分。作者白色厚紙為第一種筆記本包書皮，用茶色牛皮紙為第二種筆記本包書皮，望過去方便明了。
一旦發(fā)現(xiàn)了什么，或者聽到、讀到什么有趣的東西，我都不會事后再找補，而是當場就記下來——這是一條鐵律。
動筆寫是一種整理
有寫畢業(yè)論文的學生說：“不整理思路，根本沒辦法寫?！弊髡叩慕ㄗh是：“不如先寫寫看。”
決定動筆時不必有壓力，要盡量輕松地開始。不要一開始就想著一定得寫出多么了不起的大作來。即使認為還沒有準備好，也要對自己說：“沒問題，我可以動筆了！”
這樣一旦開始寫，思路自然就會浮現(xiàn)出來，而且越寫腦子里的想法就會變得越清晰。
在寫反思日記時，我有過這種感受，只要讓手中的筆動起來，寫著寫著，一些不曾有的想法蜂擁而至。
李笑來認為：“只有創(chuàng)作過程中生成的靈感才是有價值的?！闭劦綄懽鳌栋褧r間當作朋友》時，說原本題目是“管理我的時間”，本打算寫時間管理類的書，后來發(fā)現(xiàn)時間是不可管理的，人只有管理自己。在寫作過程中，思考地更加透徹。
作者建議：不要中途寫了擦、擦了寫，因為那樣你就會逐漸不知道自己到底想說些什么。一鼓作氣寫完，然后再回頭去讀，這樣才能從容地推敲、有效的修改和訂正。
有學生問老師，怎么才能寫作文，老師說：讓手中的筆動起來，不要停下。
只要開始寫，并專心思考，思路會主動朝大腦涌來。
