第10課：建模型
打磨精彩人生，躺贏復(fù)雜世界！我是有用有趣有溫度的嘉老師
到現(xiàn)在為止，PDCA四大模塊的前三個模塊，Prepare準(zhǔn)備模塊，Decide定位模塊，Create創(chuàng)作模塊我們都學(xué)完了。這節(jié)課將進入最后一個模塊，Adjust優(yōu)化模塊。勝利就在前方，大家繼續(xù)加油！
優(yōu)化模塊也分為了三節(jié)課，建模型，講故事，造IP。這三課是在你的網(wǎng)課2.0版本的基礎(chǔ)上，以極好的交付為最終目的，精益求精，深度優(yōu)化產(chǎn)品。這一課，我們先來學(xué)建模型。
根據(jù)黃金圈法則，我們從WHY開始，所以首先要回答的問題就是：為什么要建模型？
要回答這個問題，首先我們來看看人們大腦處理知識的四個層級。
第一個層級，也是最低的層級，叫數(shù)據(jù)。也就是你能直接觀察到的事實。第二個層級，叫信息。也就是對數(shù)據(jù)做歸類統(tǒng)計，得出一個準(zhǔn)確的數(shù)字。第三個層級，叫知識。也就是你面對信息時的處理方式。而這些特定情況下的知識，就組成了模型。第四個層級，叫智慧。這里指的是，你面對不同的情況，在多個模型之間，做出選擇切換的能力。
從這四個層級來看，我們大部分人學(xué)的所謂“知識”，其實還只停留在數(shù)據(jù)和信息的兩個層級上，你只是知道了一些事實和概念而已。但真正要想獲得“知識”，你就得上升到第三層思維模型的層面，甚至更高的多元思維模型的層次。
這四個層級是關(guān)于人如何處理知識的，那么這對于我們做網(wǎng)課有什么啟示呢？
有很多同學(xué)都學(xué)過混沌大學(xué)的思維模型課，李善友教授是這樣定義思維模型的價值的：思維模型是對客觀世界的簡化和抽象，能最有效率地解釋過去和預(yù)測未來。從這個結(jié)論，再結(jié)合前面的四個層級，我們可以總結(jié)出思維模型對于網(wǎng)課的兩大價值:交付與遷移。
首先說說，交付。
一個網(wǎng)課，怎樣才能產(chǎn)生效果呢？首先，你得被記住。這個很容易理解，如果你想使用網(wǎng)課交的方法，卻總是想不起來，那怎么可能學(xué)會呢？
那么，人的記憶是由兩種能力造成的，它們分別是儲存能力和提取能力。儲存能力呢，指的是你學(xué)到的東西在大腦中的存儲。儲存能力只會越來越強，永遠不會減弱。從生物學(xué)角度來看，大腦能儲存的東西可以供300萬套電視節(jié)目同時播放，這個量級的空間足夠儲存你從出生到走向墳?zāi)沟拿恳幻氲乃娝劻?。你可能會反駁到，不對啊，我爺爺姥姥年歲大了，就很多東西不記得了，哎，最近連很多90后都說開始遺忘事情了。其實，那是因為第二種能力，提取能力差的緣故。所謂提取能力，指的是某項信息被提取到意識中的難易程度，也就是說，你光把知識存在腦子里還不行，你需要用的時候，還得能馬上拿出來?？上У氖牵蛢Υ婺芰Ρ绕饋?，你能提取的記憶容量很小。
那如何才能提高提取能力呢？三種方法，第一，讓那個信息變得特別深刻。一朝被蛇咬十年怕草繩，就是這個意思。第二，讓那個信息多次被使用。所以你得多練習(xí)。第三，就是用思維模型，將信息結(jié)構(gòu)化、簡潔化。事實上，一個好的思維模型，還同時能讓信息變得深刻，以及讓信息更能被經(jīng)常使用。
所以，你現(xiàn)在明白了吧，想要你的網(wǎng)課真正交付好，你就需要用思維模型來幫助用戶提取他的記憶，讓他可以經(jīng)常使用，熟能生巧。
另外一個價值，就是遷移。
對于用戶來說，他們學(xué)你的網(wǎng)課，肯定不會只是想增加知識儲備的。大部分時候，他們是要學(xué)以致用的。所以，光是記起來，只是基本要求。更重要的是，他們能隨時把這個網(wǎng)課的內(nèi)容遷移到他們的工作生活中去應(yīng)用。思維模型，顯然就是最好的遷移方式。按照認知的四層次論，你如果只是搬運資訊和信息，那就和用手碰流沙一樣，碎片化的結(jié)構(gòu)會流失一大半。但如果你搬運的是形成了思維模型的知識，那就和用一個盒子把流沙規(guī)整地裝了箱，那樣你想帶到哪里就帶到那里，非常方便。更重要的是，從李善友教授的歸納中可以看到，整頓為思維模型的知識，還能解釋過去和預(yù)測未來。這就大大延展了你的網(wǎng)課知識的應(yīng)用場景，不但可以用在現(xiàn)在，還能用在過去和將來。不但可以用在同樣的領(lǐng)域，還能借假修真，在那些擁有同樣運作原理的其他領(lǐng)域，也一樣有效。
這樣的遷移，才叫有效的遷移。而用戶也會因此覺得這個網(wǎng)課非常有用，從而對你產(chǎn)生更多的認同，成為你的鐵粉。
你看像TED也好，中國演說家也好，基本都是在講故事，當(dāng)時聽了特別感動，這不就夠了嗎？在說一個感性故事的時候硬要加入一個思維模型，這有點奇怪吧？
我回答的是，那要看你的目的了。你如果就是想聽眾嗨起來，感覺良好，那么確實是不需要思維模型的。就像你看電影，故事動人，演員到位，那就很好了。但假如你的目的是，傳遞有價值的思想，引發(fā)有價值的行為。那么，加入思維模型，會讓你的思想傳播得更容易些，保持得更持久些。
花了些篇幅來把這個WHY說透，就是因為有些同學(xué)對思維模型不大了解，而另外一個同學(xué)對思維模型一知半解。這都會妨礙你使用建立思維模型的方式來優(yōu)化你的網(wǎng)課。
我們要學(xué)會構(gòu)建思維模型，你得知道有哪幾類思維模型。
不算多，概括起來，就是三種類型。
第一類，工具型的思維模型
這一類思維模型更多是經(jīng)驗總結(jié)，用來解決具體的問題。例如，我自己開發(fā)的一個用來評估人的知識結(jié)構(gòu)的思維模型：3T模型。這個在前面的課程已經(jīng)介紹過了。
那我再介紹一個可以用來做自我介紹的模型:MTV模型。通過這個具體的例子，大家可以感受一下這類型的模型的特點，以及打造的方式。
很多時候我們的個人介紹都會非常干，簡直像查戶口一樣，姓名，職業(yè)，頭銜。這樣的介紹，就是前面說的，只是資訊或者信息。那么如何才能做到交付和遷移呢？MTV模型可以幫到你。
很顯然，這種有三個英文字母組成的模型，通常代表了三個英文詞組的首字母縮寫。M是指me（我），T是task（任務(wù)），V是value（價值）。所以，如果我用這個MTV模型介紹自己，我可以這樣說。
ME:我是有用有趣有溫度的嘉老師，對未來趨勢有獨特見解
TASK:我最近做了一個關(guān)于未來生存之道的直播，這是我第一次直播，四天就破了10萬的觀看人次。
VALUE:所以，與我一起學(xué)習(xí)，可以從更高維度來打開視野看世界。
是不是馬上就不一樣了？這就是工具型模型的魅力，一分鐘之前，你都還不清楚如何做好一個自我介紹，而現(xiàn)在呢？媽媽再也不用擔(dān)心你的自我介紹了。
所以，這類模型通常對于解決具體的問題，微觀的事件，特別有效。大部分功能型的網(wǎng)課，都可以用到這樣的思維模型來增強網(wǎng)課的交付性。
第二類，方法論型的思維模型
這通常都是基于行業(yè)經(jīng)驗或者實證研究的原理，能解決一個行業(yè)或者一個領(lǐng)域的通用問題。例如營銷界的4P模型，心理學(xué)的馬斯洛需求層次金字塔等。而WOW!模型也是屬于這個層級。學(xué)過這個模型的同學(xué)都知道，這簡直就是個關(guān)于表達的萬能模型，所有與表達有關(guān)領(lǐng)域，基本都能應(yīng)用這個模型。WOW!模型有三大特征，這可以幫助你更好的理解方法論型的思維模型的特點。
特征1：有底層邏輯支撐。
例如WOW!模型，就是從認知科學(xué)里得到的啟示，通過逆向應(yīng)用人腦認知信息的過程，構(gòu)造了WOW！模型的四大模塊。所以，和工具型的模型不同，方法論型的模型會有更強大的包容力和生命力。
特征2：可遷移的范圍廣
像WOW!模型，最開始，這是為演講而打造的。但事實上，在應(yīng)用當(dāng)中，寫作，與員工談心，甚至做報告分析消費者等等場景，都可以適用。
特征3：強大的解決問題能力
WOW!模型本身就具有很強的解決問題的能力。但更重要的是，它還能收納很多工具型的模型來強化它的應(yīng)用能力。像WOW!模型里就包括了聽眾接納者階梯模型、確定主題的KFA模型、主體結(jié)構(gòu)的黃金圈模型等等。
基于以上特征，我認為如果是要做一個行業(yè)或者一個能力領(lǐng)域（例如演講力/創(chuàng)意力）的主題網(wǎng)課，使用這個類型的思維模型是最合適的。
第三類，底層邏輯型的思維模型
這個類別就很高大上了，這都是來自于重要學(xué)科的重要原理，例如第二曲線、分形原理、相對論等。這種模型全部都是具有強大的遷移能力的底層模型，對于這類型的模型，基本上，我們不要考慮自己創(chuàng)造，除非你是個學(xué)者，想挑戰(zhàn)愛因斯他，成為下一個牛頓。但也不要因為覺得太高大上了就敬而遠之。這類模型，如果用來做網(wǎng)課的話，其實很適合高維打低維，什么意思？就是用一個高大上的底層邏輯去解釋一個比較日常的主題。這一方面可以賦予一個普通主題以深度，另一方面又能產(chǎn)生不明覺厲的趣味沖突。
好，大家現(xiàn)在都知道有哪些類型的思維模型了，在打造自己的網(wǎng)課時，可根據(jù)特點自由選擇。當(dāng)然，前面的課程里一直都強調(diào)，要做出自己的個性。那么，如果直接把別人的模型拿過來，自己的特點不就不鮮明了嗎？
不著急哈。很明顯，我是個很喜歡自己創(chuàng)建模型的人。所以，我馬上就要把自己創(chuàng)建模型的心得傳遞給你了。這就是今天的第三部分內(nèi)容：自己建模的四種方法，我用武俠小說里的神功分別命名為吸星大法、移花接木、打狗棒法、獨孤九劍。來，我們開始扎穩(wěn)馬步，練功了。
第一招：吸星大法之傅旺的LOVE模型
看過天龍八部的同學(xué)可以舉手了。對的，里面的北冥神功和吸星大法都是吸取別人的功力化為己用的外掛型神功。這第一個方法，就是借助外掛。
要知道，這個世上已經(jīng)有無數(shù)牛人整理了各種模型，你只需要發(fā)揮拿來主義精神，對照你自己的網(wǎng)課主題選擇相應(yīng)模型，可以直接應(yīng)用了=。當(dāng)然，如果真的直接百分百借用，雖然在情在理也沒什么不行的，但總是覺得少了點自己的個人特色，有點遺憾。那怎么辦呢？那就錦上添花的進行創(chuàng)作性調(diào)整吧。
我們看傅旺是怎么做的。她當(dāng)時要打造的內(nèi)容是“成長型思維”。她當(dāng)時是結(jié)合了《終身成長》這本書的觀點加上她自己的人生經(jīng)歷來進行打造。
既然觀點來源于《終身成長》這本書，那么出發(fā)點很簡單，這本書有關(guān)于成長型思維的模型嗎？還真有！書里給出的模型是“看見-察覺-具象-教育”四步法，這樣可以發(fā)現(xiàn)自己的固化思維，轉(zhuǎn)化成成長思維。好，第一步，找到模型的原型，完成了。
前面說了，不能照搬，那么，把這個外來的內(nèi)功吸收到體內(nèi)后，要融合自己的真氣。在深入打磨過程中，發(fā)現(xiàn)從小到大驅(qū)動旺旺星童成長的，是一種對親人的愛。這正是她成長的底層能量啊。很棒，那我們就把“愛”這個元素放到模型里，成為核心，這樣，模型就馬上變得具有了她自己的特色了。
但這還不夠，如果說第二步是在模型的內(nèi)容上錦上添花的話，那么第三步，我們就要在形式上也下點功夫了。旺旺是很棒的英語老師。我就和她說，要不，你把模型的幾個詞組，各找一個單詞，能把首字母拼成一個表達你的模型的單詞吧。結(jié)果，旺旺果然不辱使命，她找到這樣四個單詞：看見（Look）、察覺（Observe）、具象（Visualize）、教育（Educate）。來，接下來就是見證奇跡的時刻了，大家把這四個單詞首字母拼起來，跟我讀，L-O-V-E，LOVE!最后那個核心元素“愛”，也誕生了。
這就是傅旺的LOVE模型，這就是吸星大法的最佳案例，你GET到了嗎？
第二招：移花接木之左楨的微光模型
好，故事來到了古龍的《絕代雙驕》，小魚兒和花無缺的故事看過吧。里面移花接木最厲害的地方，就是借力打力。如果說吸星大法是直接把模型化為己用，那么移花接木就是把其它地方的模型轉(zhuǎn)移過來賦能自己想說的課題。我們有請左楨星童上場為大家演示這個絕招。
最初左楨要說的主題是原生家庭。那關(guān)于原生家庭的思維模型還是很多的，畢竟那是心理學(xué)研究的一個大課題嘛。不過考慮到原生家庭話題的受眾相對窄，所以后來我們打算擴展到人們?nèi)绾巫叱鲋涟禃r刻。這個很顯然，一開始是沒有現(xiàn)成的參考書的，也就不會有可以直接拿來用的模型了。那怎么辦呢？根據(jù)主題找內(nèi)核。如何走出至暗時刻，這其實就是要教人們?nèi)绾卧谀婢持锌梢詩^起。那么，有關(guān)于這個核心的思維模型嗎？還真有！我們找到了一個逆商模型：傾聽-了解-收集-發(fā)生。然后，就像第一招一樣，要為左楨星童注入個性了。她非常強調(diào)，走出至暗時刻，是一個長期的過程，不可能速成。所以，我們在模型最后加上了“時間”這個維度。最后，又是見證奇跡的時刻了，這幾個單詞的首字母合起來就是“L-I-G-H-T”，LIGHT，在黑暗中點亮的一點光，照耀前行。所以，我們就把它叫做“微光模型”吧！
這個微光，有沒有點亮你的靈光一閃呢？
第三招：打狗棒法之天銳的愛情進化論
如果實在沒找到很好的現(xiàn)成模型那怎么辦呢？第三招和第四招，就是教你如何自創(chuàng)模型的。正如丐幫的打狗棒法，就是丐幫大神在與狗眼看人低的惡狗常年斗爭中總結(jié)出來的一套棒法，有心法有招式，非常完備。每個招式之間絲絲入扣，邏輯順暢。這聽起來還挺難的對吧？
一開始，天銳只是想通過自己迷戀球鞋，老婆熱衷包包這樣的故事，說明夫妻之間的溝通之道。但從他的整個故事當(dāng)中，我們最后總結(jié)出來愛情進化的三個階段。第一個階段，兩個人互相依賴彼此互補，但又因為結(jié)合太緊密，失去了獨立的自己。第二階段，兩個人開始學(xué)會獨立，互不干涉。不過又有點太梳理了，少了同步進化。第三階段，兩個人依然是獨立的個體，但有了連接的交匯點，通過這個交匯點，彼此輸送能量，協(xié)同進化。
好，經(jīng)驗總結(jié)出來了，問題是，那怎么構(gòu)成模型呢？我們根據(jù)第一階段的情況，抽象出一個圖，太極圖。陰陽兩條魚要緊密相依，一旦分開，平衡就被打破。第二階段，我們畫成了兩個獨立的圓，彼此有一定的距離，這就像金星和火星，互相獨立又有著若即若離的星際引力。而第三階段，我們畫出了一個無限的符號。兩個圓結(jié)合，并且能量源源不斷。大家在腦海中想象一下，是不是模型化就出來了？最后，我們就是用了三個由兩個圓組成的圖（第一個陰陽魚算是兩個半圓）來構(gòu)建成一個屬于天銳的模型，就叫做愛情進化論吧。因此，他當(dāng)時那個知識產(chǎn)品的名稱就叫“愛情算個球”。是不是很形象？
所以，打狗棒法的建模方式是通過真實體驗先歸納出一些規(guī)律，然后再用演繹法來反推一個邏輯貫穿其中，最后串聯(lián)成一個模型。
第四招：獨孤九劍之大大的Z世代七宗最
如果說，打狗棒法還會強調(diào)邏輯的結(jié)構(gòu)。那么最后的獨孤九劍，那就是無招勝有招了。大家都看過《高效能人士的七個習(xí)慣》吧？要是沒看過，趕緊買一本看，經(jīng)典中的經(jīng)典。那么，有沒有人想過，為什么是七個習(xí)慣而不是六個習(xí)慣，又或者八個習(xí)慣呢？答案就是：史蒂芬·柯維說是七個習(xí)慣，就是七個習(xí)慣。
沒錯，最后一招的心法就是，你說了算。因為你是創(chuàng)建者。要展示這個招數(shù)，就必須要@我們的大大星童了。她在打造出來自己的知識資產(chǎn)“Z世代的七宗最”，受到很多中小企業(yè)的歡迎，紛紛邀請她去企業(yè)里做培訓(xùn)。那她是怎么打造這個模型的呢？
首先，我們要有一個核心邏輯，那就是，當(dāng)你讀懂Z世代的心，你可以把他們的所謂缺點，變成優(yōu)勢。
接著，我們就訪談了很多企業(yè)老板，再搜查了很多資料，歸納出來了大家都詬病的年輕人的一些行為。最后合并同類項，對，就是有7個主要的毛病。
然后，我們根據(jù)那個核心邏輯，為每一個毛病都找到了轉(zhuǎn)換的機制。形成了一個7條轉(zhuǎn)換法則的模型。
最后，怎么包裝一個讓人印象難忘的名字呢？從7這個數(shù)字，我們很容易想到圣經(jīng)的7宗罪，只要合適的引導(dǎo)，我們就能讓“七宗罪”變成“七宗最”，這不正是我們這個模型的核心邏輯嗎？完美！
這時候，有杠精同學(xué)跳出來了，那要是只有5個特征呢？好吧，那可能我們這個模型就叫做五行大法了，相生相克。
所以，這個最后的招數(shù)，關(guān)鍵就是創(chuàng)造性地歸納，形式不限，猶如獨孤九劍，無招勝有招。
這就是這節(jié)課的全部內(nèi)容，我們從人腦認知的四個層級推導(dǎo)出建立模型的兩大價值：交付和轉(zhuǎn)移。然后，你學(xué)到了思維模型的三種類型：工具型、方法論型、底層邏輯型。最后，你通過四位素人同學(xué)的案例，掌握了吸星大法、移花接木、打狗棒法、獨孤九劍四種建立模型的方法。現(xiàn)在，你已經(jīng)是個模型達人了，趕緊開始建立你自己的模型吧！
恭喜你，又比別人多了一點競爭力！
