不知道其他人會(huì)不會(huì)像我一樣，當(dāng)我看到一些比較新穎的觀點(diǎn)或者很牛的作品時(shí)，我都會(huì)非常好奇，這些人的腦子是怎么思考的？怎么想到這些東西的？
就拿我們都熟知的曹沖稱(chēng)象的故事來(lái)說(shuō)：
曹沖生五六歲,智意所及,有若成人之智.時(shí)孫權(quán)曾致巨象,太祖欲知其斤重,訪之群下,咸莫能出其理.沖曰：“置象大船之上,而刻其水痕所至,稱(chēng)物以載之,則?？芍?”太祖悅,即施行焉.
譯文：
曹沖長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的程度，可以比得上成人（如一個(gè)成年人）。有一次,孫權(quán)送來(lái)了一頭巨象,曹操想知道這象的重量，詢(xún)問(wèn)屬下,都不能說(shuō)出稱(chēng)象的辦法。曹沖說(shuō)：“把象放到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)，再讓船裝載其他東西（當(dāng)水面也達(dá)到記號(hào)的時(shí)候），稱(chēng)一下這些東西,那么比較下（東西的總質(zhì)量差不多等于大象的質(zhì)量）就能知道了?！辈懿俾?tīng)了很高興，馬上照這個(gè)辦法做了。
短文意在稱(chēng)贊曹沖幼時(shí)過(guò)人的智慧。年齡不在大小，關(guān)鍵是遇事要善于觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，小孩也能辦大事。
類(lèi)似的還有司馬光砸缸，9歲兒童開(kāi)發(fā)了一個(gè)app等等。我們很喜歡稱(chēng)這種小時(shí)候就在某一方面展現(xiàn)出遠(yuǎn)超同齡人的聰慧或者才藝的孩子為神童或者天才。這些故事的確也很激勵(lì)人，相比這些動(dòng)人的故事本身，我卻對(duì)故事后面的東西比較感興趣。為什么曹沖會(huì)想到利用水的浮力來(lái)稱(chēng)象，司馬光會(huì)突破性的想到要把缸給砸了等等？我一直堅(jiān)信沒(méi)有所謂的天才或者神童，現(xiàn)在他們展現(xiàn)出來(lái)的才華，不可能是憑空產(chǎn)生的，在過(guò)去一定是有什么東西給過(guò)他啟發(fā)或者刺激，從而在他的大腦里留下了某些東西，然后在一個(gè)合適的時(shí)機(jī)展現(xiàn)出來(lái)了。
最近在《躍遷》書(shū)中看到一個(gè)叫做知識(shí)源頭的觀念挺不錯(cuò)的，覺(jué)得可以解決上面的一些疑惑，下面給大家分享一下：
只談自己的觀點(diǎn)，不談知識(shí)源頭。這是一種掐死知識(shí)的源頭的行為，顯得很多都是自己琢磨出來(lái)的。
大家經(jīng)常會(huì)看到一些書(shū)籍或者文章，分享一些概念或觀點(diǎn)時(shí)，總能刷新你的認(rèn)知，讓人覺(jué)得他們非常厲害，說(shuō)實(shí)話，也的確非常厲害；但是為什么我們學(xué)習(xí)了那么多東西，也沒(méi)有變成他們呢。
我覺(jué)得是我們沒(méi)有找到知識(shí)的源頭，沒(méi)有學(xué)習(xí)到最重要的東西，在知識(shí)源頭我們才能知道或?qū)W習(xí)到作者是怎樣想到這些概念，為什么他會(huì)想到這些東西呢。這些知識(shí)概念的創(chuàng)作背景比起知識(shí)本身來(lái)我覺(jué)得更重要。一個(gè)人的知識(shí)和學(xué)習(xí)精力非常有限，一輩子可以學(xué)會(huì)的東西并不多，更多時(shí)候我們都在學(xué)習(xí)整合資源，所以當(dāng)我們學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，對(duì)于那些重復(fù)的，價(jià)值低的東西我們應(yīng)該花更少的時(shí)間在上面，而那些最核心本質(zhì)的知識(shí)，值得我們花更多時(shí)間去學(xué)習(xí)掌握，只有這樣，才能夠更好高效的應(yīng)對(duì)未知的世界。
一個(gè)好的來(lái)自源頭的概念應(yīng)該被傳播，被分享。一方面尊重知識(shí)源頭，是對(duì)上游挖掘者的尊重，同時(shí)分享源頭知識(shí)也能更好的體現(xiàn)出你做的二次創(chuàng)作的價(jià)值。而不是把那些好的知識(shí)概念藏著掖著，怕別人學(xué)習(xí)了之后會(huì)超過(guò)你，如果別人學(xué)習(xí)了這個(gè)知識(shí)就能夠很簡(jiǎn)單的超過(guò)你，那么我覺(jué)得這個(gè)知識(shí)也不是什么值得珍藏的東西，只不過(guò)是一個(gè)先知與后知的關(guān)系。長(zhǎng)期抱有這種思想會(huì)讓一個(gè)人的思想變的非常狹隘，容易固步自封，不能更好的成長(zhǎng)。
看過(guò)好多書(shū)籍或者文章，這些東西寫(xiě)的都非常好，但是有許多人教別人學(xué)習(xí)的，教玩機(jī)器人，教編程的，都會(huì)教他們最基本的技術(shù)，沒(méi)有告訴學(xué)生們，老師他們是怎樣學(xué)習(xí)探索的，是怎么從不會(huì)到會(huì)的，又是怎樣尋求突破瓶頸進(jìn)步的，這些我覺(jué)得才是最重要的，純粹的技能什么是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，追本溯源，學(xué)習(xí)那些底層的核心知識(shí)很重要。
