書目：《義務教育數(shù)學課程標準》（2022年版）

學習分享：通過學習新課標我知道了數(shù)學課程要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)主要包括三個方面：

(1)會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界

在義務教育階段，數(shù)學眼光主要表現(xiàn)為:抽象能力(包括數(shù)感、量感、符號意識)、幾何直觀、空間觀念與創(chuàng)新意識。通過對現(xiàn)實世界中基本數(shù)量關(guān)系與空間形式的觀察，學生能夠直觀理解所學的數(shù)學知識及其現(xiàn)實背景;能夠在生活實踐和其他學科中發(fā)現(xiàn)基本的數(shù)學研究對象及其所表達的事物之間簡單的聯(lián)系與規(guī)律。

(2)會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界

在義務教育階段，數(shù)學思維主要表現(xiàn)為:運算能力、推理意識或推理能力。通過經(jīng)歷獨立的數(shù)學思維過程，學生能夠理解數(shù)學基本概念和法則的發(fā)生與發(fā)展。

(3)會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界

在義務教育階段，數(shù)學語言主要表現(xiàn)為:數(shù)據(jù)意識或數(shù)據(jù)觀念、模型意識或模型觀念、應用意識。通過經(jīng)歷用數(shù)學語言表達現(xiàn)實世界中的簡單數(shù)量關(guān)系與空間形式的過程，學生初步感悟數(shù)學與現(xiàn)實世界的交流方式;能夠有意識地運用數(shù)學語言表達現(xiàn)實生活與其他學科中事物的性質(zhì)、關(guān)系和規(guī)律。